地理人教版七年级下册日本

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1、教学设计日本清河第五中学董永格学习目标：1、掌握日本的位置、范围。利用地图分析本区的地形、气候，培养学生分析归纳的能力。2、掌握日本的工业区，培养学生辨图析图的能力教学设计：　　可采用的教学过程的基本结构、教法特点和教学设想是：基本结构：自主学习——对子交流——展示提升——课堂小结教法特点：交流合作，互动互学，自由探究，能力提升。教学设想：学生在学习亚洲的基础上，设计本节补充学习资料，以学生自主学习、讨论合作以及自我板前展示的方式完成西北地区，着重引导学生充分利用地图，根据自学指导阅读教材。并通过学生整合本节内容，增进学生学

2、习的主体地位，在学生对知识整合的过程中共同找出问题，在反馈阶段以小组为单位解决。这样做的目的让学生按位置---地形---气候---农业---人文等纵向学习本节知识的同时，横向与前面所学其他地区加以对比，并找出规律，对所学知识加以整合做到举一反三。学习方法：图像法、观察法、整合法、讨论法、对比法课时安排：一课时学习过程：1导入课题（1分钟）：日本2出示自学指导（2分钟）：(1)日本位置：A、本区位于那半球？B、哪几个岛屿组成？(2)日本的地形：A主要以什么地形为主？找出富士山。（5）日本的气侯C气候类型及特点（6）日本的工业：

3、A、有哪几个工业区？B、分布有什么特点?C、以哪个城市为中心？(7）日本的人文：举例说明3学生自主学习（15分钟）4学生展示，教师点拨出示ppt图片（15分钟）5课堂反馈（5分钟）：小组内交流(1)刚才展示中存在的问题(2)互查本节学习情况6当堂检测（5分钟）：填充图P40页1题7本节知识结构图（2分钟）：