数学北师大版四年级下册歌手大赛

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1、“歌手大赛”教学设计教学内容：北师大版四下数学18—19页“歌手大赛”（小数加减混合运算）教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。教学重点：1、能正确进行小数加减混合运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。教学难点：能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。教学过程：课前口算：2.3+0.8=6.5-1.4=1-0.6=3+1.8=8.85-2.85=20+5.54=5.05+1.25=6.5-5=一、情境导入并提出问题1、出示情境图，教师解释

2、有关意思，并板书课题：歌手大赛2、学生说出情境图图意3、提出问题：谁的总分高呢？高多少？（课堂中，我是先提出第一个问题，解决以后再提出并解决第二个问题，怎样处理自己感觉较好，但是，再提问题时是由我提出的，可以改为让学生提出后再由老师选择问题）二、解决问题1、解决“谁的总分高？”的问题。问：要比较谁的总分高，先要怎样？（算出9号选手的总分）列式计算。2、解决“高多少？”的问题。问：要比较高多少，要怎样思考？列式计算。3、列综合算式计算。4、补充解决问题：一本《科技发明》书10.8元，比一本《故事汇》贵2.5元，两种书各一本共要多少元钱？（此

3、题是为了出现没有括号的算式，以便下面总结方法）5、总结：以上所计算的算式叫小数加减混合运算，小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序一样。三、巩固练习1、计算第一组4.6+12.3+5.815-(1.2+3.9)第二组2.6+7.45+1.5511.6+5.7-1.6（渗透简便计算，说明整数加减法中的有关规律和性质在小数加减混合运算中仍然适用）2、课本18页第2题3、课本19页第3题4、课本19页第4题四、小结1、小数加减混合运算的顺序2、简便计算3、解决问题五、作业：课本19页第1题、第2题的1、2、3题思考题：课本19页第5题