教研组活动汇报材料

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1、教研组工作汇报材料构建合作学习、实效性教研组六家小学教研组是落实学校工作、开展教学研究、进行学科教学管理、提高教师业务水平的重要阵地。作为一名年轻的教研组长，我非常庆幸自己遇到了一群团结协作、开拓创新、立足课堂、不断进取的好伙伴。我们六家小学教研组由八位勤恳耕耘，默默奉献的教师组成。在校领导的带领下，我们认真履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育教学理论，扎实开展课堂教学，有效进行教学研究，在实践中形成了鲜明的教学教研风格，使我们的教研组成了一个合作学习、实效性的集体。一、师德与师风建设学高为师，身正为范。为了加强教研组的师德修养，

2、我们定期学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，学习教育先进人物的先进事迹，写下了自己的感悟，在工作中力求身体力行。我们教研组八位教师身上都具备了人民教师的无私奉献精神，在工作中都能勇挑重担，不计回报。我们都无条件的热爱自己的学生，尊重学生的个体智能差异和兴趣差异，培优补困，真正体现了当今教育的精神和教育工作者的品格。当今社会需要的是具备终生学习能力的人，要想培养出这样的人首先要成为这样的教师。我们教研组是一个学习型的教研组，不光是师德学习，我们学思想、学理论、学标准、学方法，认真学习了各种教育教学文件，每人每学期的业务笔记都在一万字以上。在切磋

3、中学习，在学习中研究，把个人的收获汇成集体的成果，从集体的智慧中提升个人的境界。就这样，我们的教研组成了我们学习的阵地、研究的阵地。和谐的气氛使我们由衷地感受到了工作的快乐、奉献的快乐、团结协作的快乐。我们组青年教师居多，八人中占了五名，为了确保青年教师快速成长，我们在校领导的带领下建立了青年教师帮带制度，青年教师和中老年教师结成了帮扶对子，明确了帮带要求，制定了帮带计划。平时抓住点滴的时间自学，真正做到了互相交流、共同进步。此外，我组青年教师还充分发挥自己特长，利用网络进行专业学习。网络为我们青年教师大开方便之门，加快了我组青年教师的成熟和成长。

4、二．常规教研活动我们教研组是一个求实务真的团队，平时的每项工作都做得扎扎实实。学期之初，我们制定了教研组工作计划，确定了本学期教研工作的重点，每周严格按照教研计划进行活动，除了语文、数学专业的研修，我们还制定了校本教材研究计划，针对校本课程的教学进度隔周进行校本研究，研究力求开放性、有效性，每次活动中都有详细的记录。在平时每周的教研活动中，学校领导陈校长和刘主任也来到我们身边，指导我们的工作，参与教研。在一次次的教研活动中，我们不断实践着教研室倡导的“基本课例”六步骤校本教研模式，即：“个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再

5、次执教”的教学模式。具体做法是提前集体备课，分析教材，确定重点难点，寻找突破重、难点的教学策略，然后个人备课，编写自己的教学设计。每堂课真正进行之前，再针对教案中的教学设计环节进行深入研究，结合学生实际对教案进行修改。全体教师听课，每次听课之后还要以教研组为单位进行集体评课。评课后授课教师再次修改教案，形成精品教案。我们教研组严格遵守学校制定的教研活动制度，建立了按月检查教案制度，听课制度，要求教研组每个成员每学期听课12节以上，每次听课之后还要以教研组为单位进行集体评课。在这个过程中，我组教师专业发展意识大大提高，业务水平不断攀升，在镇级的各项活

6、动中都有不俗的表现。其次，在教研活动中，我们教研组充分利用网络资源开展教学活动，网络不仅为我们提供了广阔的学习空间，而且提供了宽广的教研空间。在办公室的电脑中，我们在其中一台电脑硬盘上建立了自己的文件夹，把教案、学习资料、学习心得放在文件夹里，让大家共享；同时我们还建立了学习资料文件夹，供大家学习、使用，真正发挥现代化办公设备的作用，提高工作效率。三、学科研究我们教研组八名成员，个个都有自己的研究课题并且取得一定成果，即孙海波老师的《新课改下小学数学小组合作学习的研究》、陈慧敏老师的《低年级语文识字教学的研究》、岩冰老师的《数学教学回归生活激发学习

7、兴趣的研究》李晓晨老师的《语文阅读教学的研究》等并已取得一定成果；教师都有课堂教学实践问题的探索。课题都涉及到课堂教学实践的探索、学生良好学习习惯的培养、信息技术辅助课堂教学质量的提高，在教科研工作中成绩突出。孙海波老师并承担了镇级学案导学公开课主讲教师经典诵读是我们学校的特色，本学期开始以来我们就开始为比赛做准备，个人背诵——集体交流——自查检测——集体测验，通过一系列扎实有效的教研活动，老师背诵了大量经典诗文，并且在教学中带动学生一起背诵，《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》等在我们学校掀起了经典诵读的热潮。在镇级的小学生古诗文背诵比赛中我校多名

8、学生获奖，教师获得优秀辅导教师。个人成绩的取得是组内各位老师努力拼搏的结果，更是我们扎扎实实进行集体教研的结果。四、校本教