语文人教版九年级下册小标题作文导写训练

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1、小标题式作文导写训练教学目标：1、引导学生认识小标题构思作文的概念；2、掌握小标题拟写的方法和原则；3、学会用小标题构思考场作文；4、积累中考作文素材。教学过程：一、导入“众星拱月”“珠联璧合”两个成语你是怎么理解的？今天，我们来研究一下这两个成语带给我们作文构思的启示。二、他山之石珍藏的记忆（一）童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。 星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的

2、水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？”糟了，不能泄漏“军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：“没什么，看……看看而已。”在那怀疑的目光下，我溜回房间。 第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：“你看，这桃花木开始抽芽了……咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽“飞了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木——爸爸的心肝宝贝的嫩芽?完了！我眼珠子咕噜一转，想出个

3、好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝……”王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小子，多手多脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。 晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。  虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。珍藏的记忆（二）　　童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画

4、面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。 无心酿祸 　星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？”糟了，不能泄漏“军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：“没什么，看……看看而已。”在那怀疑的目光下，我溜回房间。 事情败露 　第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的

5、花园：“你看，这桃花木开始抽芽了……咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽“飞了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木——爸爸的心肝宝贝的嫩芽?完了！ 栽赃嫁祸 我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝……”王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小子，多手多脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。 后悔不已 晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。  虽然这件事过去很久，但却令我刻

6、骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。一、概念明确（一）比较思考什么是小标题结构法？小标题结构法在考场作文构思中有何作用？（二）明确定义：将若干个围绕中心选用的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。也就是以小标题为文章结构框架的一种作文构思方法。作用：1、素材整合，快速成文　　2、结构清晰，耳目一新3、内容明晰，重点突出四、方法探究（一）阅读范文，思考：在作文过程中，使用小标题结构应当遵循一些怎样的原则？拟写小标题又有一些怎样的方法？（二）学生交流（三）明确原则1、中心突

7、出拟定小标题必须紧紧围绕文章中心和内容。2、数量适宜小标题数量以3为宜，不超过4。3、精炼准确小标题能概括各版块内容，简洁整齐。（四）方法明确1、直接标示（1）一,二,三,四（2）镜头一镜头二镜头三……2、日记格式×年×月×日星期×文题《我与苦难的亲密接触》小标题:①2001年10月24日天气阴沉心情指数2颗星②2002年11月5日天气微晴心情指数5颗星③2003年4月7日万里无云心情指数3颗星3、引用（诗歌、名言、名著名篇的书名）（1）以"名人的魅力"为话题文题一:《秋风秋雨牵我心》小标题:①呐喊②彷徨③故事新编文题二:《走一走,

8、看一看》小标题:①会当凌绝顶,一览众山小②不以物喜,不以己悲③我有一言须记取（2）以"倾听"为话题文题:《神曲》小标题:①地狱②炼狱③天堂4、根据内容概括短语（1）《感动》小标题:①冻结②不懂③爱简单④懂你（2）《咖啡的味道》小标题: