语文人教版九年级下册中考作文要竭力避免的误区

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1、中考作文要竭力避免的误区教学目标：1.引导学生明确中考作文的写作误区；2.引导学生正确的审题、立意，写出积极有益的阳光作文；3.规避中考写作风险，力争最大限度的保障作文得分。教学过程：近几年来，不管是话题作文还是命题作文、材料作文，“立意自定”已成为普遍的要求，它给考生张扬个性和才情提供了舞台。但中考作文中的“立意自定”显然不能“我的地盘我做主”，不少同学随意而为，乱闯“红灯”，立意上出现诸多问题。要知道，思想内容不健康的文章，一律按五类文处理。由此看来，作文立意还真马虎不得。那么，中考作文立意要竭力避免什么呢？一、要

2、避免消极厌世误区初中的学生，十三、四岁，应该是青春、阳光、积极向上的。学生应该学会做人，学会求知，学会生活，中考作文更应旗帜鲜明地突出崇尚真善美的主题。浏览中考作文，不少考生小小的年龄，仿佛看破红尘，消极厌世。不少学生感叹现实生活太苦、太累，对现实生活充满厌恶，在文章中流露出对宗教、对天堂、对仙境生活的向往，此等心态不应该是朝气蓬勃的青少年所应有的。如一考生在文章结尾写了两句话：我是一只渴望飞翔的鸟。父亲说，你是一只鸵鸟，飞不起来的。是的，我是一只鸵鸟，一只飞不起来的鸵鸟，我的一生只是如此。但天堂的鸵鸟肯定能飞起来的。

3、我相信。——面对父亲的话语，没有反抗，没有呐喊，没有追求自己理想的勇气，只有消沉和认命，如此消极的心态，让人悲凉。二、要避免“浪漫”、暴力的误区初中生对异性抱有好感，崇尚青春与帅气，本无可厚非，但凡事都有一个度。在一些初中生眼里，那些本来不应该提前绽放的花朵被看作是时尚与前卫；而一些靠武力和野气的“称霸行为”也被看作是“能耐”。如《那一次，我很快乐》:部分考生描写谈恋爱的“快乐”，也有考生整篇谈论沉迷在网络暴力游戏中得到的乐趣，还有人津津乐道于自己如何摆平同学间的冲突，如何以暴力威胁征服别人。不管这些细节多美，也不管情

4、节多么曲折，任何与《中学生日常行为规范》相抵触的言行注定会使文章沦入立意低下的误区，注定与高分无缘。三、要避免牢骚满腹的误区阳光下也有阴影，太阳也有黑子。近几年来，出现了一些不良的社会风气，媒体也报道了不少不良事件。这是国家和社会在前进中必然会出现的正常现象。部分考生在作文中夸大事实，甚至颠倒黑白。反映学校生活的文章，有同学就把初三生活写得如同炼狱一般，把老师写得面目可憎，把考试制度说得一无是处。反映家庭生活类的作文，有些同学的文章里父母成了唠叨、专制、守旧的代名词，对父母缺少理解、缺少宽容，流露出对父母极浓的厌弃情绪

5、。作文创新，立意要健康，要有鲜明的是非标准，正确的价值取向。创新作文并非不能写消极事、写阴暗面，作文题材无禁区，但我们的价值取向，我们的情感走向是应该有“禁区”的。放眼四望，尽管生活中还存在诸多的“不尽如人意”，但我们没有理由不相信：生活会越来越美好！我们没有理由不热爱自然，热爱生活、热爱父母及他人，崇尚真善美。四、要避免炫耀自我的误区近几年的中考作文都不约而同要求考生结合自己的生活感受，写出真情实感，有些更是鼓励考生大胆坦露心迹，张扬个性。此举在于引导学生关注生活、关注人生、关注自我。然而此类作文有两种价值取向应引起

6、我们的注意：一方面，部分考生囿于自我狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，缺少深刻高远的超越自我，追求更高精神、价值、情感的大气之作；另一方面，部分考生在文章中流露出孤芳自赏的情怀、高人一等的优越感、盛气凌人的情绪、漠视万物的清高。如写初中生活的作文，有学生用诙谐讽刺的笔调描写同学刻苦用功，用调侃的笔调嘲讽老师善意的关心和提醒，只有他一人“沉着自信”地“善待中考”，活脱脱的“举世皆醉唯他醒”。更有甚者，把个性的张扬理解为随心所欲，无视他人、集体的利益。个别考生在《感受初三》中用赞美的笔调描写他所欣

7、赏的个性：着前卫的时装，哼时尚的歌曲，嚼着口香糖招摇过市，或身着奇异的时装、旁若无人地进进出出，也不管他人惊诧的目光。张扬个性、展示才华与灵气同遵守社会公德、尊重他人利益和价值并不相悖。作文做人，一方面要高举张扬个性、展示自我的旗帜，另一方面要培养健康的价值观与审美情趣，拥有健康的心理与高尚的人格应成为每个学生自觉追求的目标。五、要避免虚情假意的误区这是个老生常谈的问题，每年都有学生写自己的悲惨世界、不幸的家庭，起初阅卷者很受感动，久之，看见太多类似的文章，太多的生离死别，就心生怀疑，也感叹这些学生心灵的扭曲。如有考生

8、在《那一次，我很快乐》中写到：爸爸从小就是孤儿，二爷收留了他，爸爸10岁时，二爷也去世了，后来奶奶也疯掉了。爸爸站起来了，有了我后，爸妈又离婚了，我又成了无爹无妈的孤儿。邻居收留了我，天天让我干活，虐待我，我经常跑到山上找妈妈，对着大山，眼泪像洪水一样喷发出来，像下雨一样流下来。晚上，朦胧中，有人叫我，她妆化得很漂亮，穿条新裙子，