语文人教版九年级下册中考作文复习之半命题作文的拟题训练

《语文人教版九年级下册中考作文复习之半命题作文的拟题训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、复习课的教学设计半个月亮爬上来——中考作文复习之半命题作文的拟题训练潮安区古巷镇枫洋初级中学陈佩真复习内容通过实例讲评，解决中考半命题作文拟题的“撞车”、宽泛、随意等问题。学情分析901班35人，902班35人，从《生活需要　　　》这一拟题情况来看，绝大部分同学拟题雷同、宽泛、随意，没有个性，不够新颖，无法激发读者的阅读兴趣。所以，本次复习课，着力解决拟题问题。教学目标1、了解近几年广东中考半命题作文的题型；2、熟悉并理解半命题作文拟题的策略，解决学生在半命题作文拟题时存在的问题，训练拟题方法，培养并提高学生在半命题作文中拟题

2、的能力。重点难点　通过课堂实练，使学生拟题不撞车、不宽泛、不随意，能拟出新颖、有个性的题目，这既是重点也是难点。教学思路考题回放，明确目标　——　发现毛病，寻找对策　——　例题讲析，强化对策　——　巩固练习，学以致用课前准备教师：设计作文题目《生活需要》，让学生拟题。学生：完成以上半命题作文的拟题，并上交。教学过程　　导语引入：同学们，上节课，我们复习了中考作文的考纲要求和评分标准，并详细了解了潮州市中考作文的评分细则,相信大家都会有所收获！今天，我们要进行另一个专题的复习——半命题作文的拟题训练。　　　　　　一、什么是半命题

3、作文？半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目,由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。二、半命题作文从命题意义上有什么优势？半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，比较突出地考查了考生在构思及立意等方面的能力。是目前的考试作文热点之一近几年，广东省中考作文也都采用了这种半命题作文样式来命题。三、出示广东4年来中考命题作文的趋势。命题形式时间题目半命题2013年那儿，半命题2014年是我致胜的魔杖半命题2015年特别的.半命题2016年我真想.四、那么，该如何给半命题作文进行拟题呢？在上这节课之前

4、，我设计了一个作业，让两个班级的学生当堂完成并上交。五、实战演练：生活是七色板，其中蕴藏着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以《生活需要……》为题，拟一个标题。　　　　针对以上两个班级的拟题情况，大家发现什么问题没有呢？（提问学生）六、拟题实例，发现毛病：1、拟题雷同——千人一面1、拟题宽泛——难以下笔。3、拟题随意——自己下套七：拟题方法：讨论：如何拟出一个新颖的题目？（3分钟）以学生作文题目为例，引导、点评，逐步明确拟题新颖的几个注意点。1、围绕熟悉的生活

5、拟出有真情实感的题目。角度一：家庭生活父母永远是一本人生教科书如：生活需要父母的唠叨角度二：自然景物一花一世界，一叶一菩提如：生活需要那缕桂花香角度三：社会万象社会大舞台，人家冷暖相2、多拟材料性题目，少拟主题性题目。（如：生活需要父亲的脚步/生活需要父爱）3、多拟暗含切入口的题目，少拟范围性题目。（生活需要那一场春雨/生活需要大自然）4、多拟具体事物性题目，少拟抽象宽泛性题目。如：（生活需要关爱/生活需要一杯凉茶）八、小结好标题的特点：准确具体，以小见大，巧妙新颖，情感真挚　九、考场文题，知识迁移：19.阅读下面的文字，按要

6、求作文（50分）。善待，意思是“友善地对待，好好对待”。善待，或许只是一句鼓励，一声提醒，一次呵护，一回援手；善待，或许需要一份坚持，一份信心，一点反思，一点磨练……善待他人，赠人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成长，生活快乐；善待成功，不骄不躁，再接再厉；善待失败，吸取教训，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感动；善待万物，世界静好，春暖花开……善待值得我们善待的一切，我们的日子才会更精彩。请以“善待”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。自我类：

7、《善待失败》→《善待他人的批评》→《善待初心》家庭类：《善待亲情》→《善待母爱》→《善待那碗凉茶》校园类：《善待友谊》→《善待身边人》→《善待茉莉般的友谊》自然类：《善待万物》→《善待每一株植物》→《善待那朵洁白的莲》社会类：《善待他人》→《善待弱者》→《善待盲人》十、拟题的禁区：尽可能的不用提示中给出的词语（题目明确要求必须用所给词语填补的除外）。拟题的思维是：“人家写的，我尽量不写”。要拟就拟出自己独具一格的题目。　　　十一、真题再现，课堂练习，根据所学内容，学生练习自由拟题：聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟

8、，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。请以“聆听”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600—700之间。（4）作文