地理人教版七年级下册《自然环境——复杂的气候》

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1、人教版七年级地理下册第六章第二节第二课时《亚洲自然环境-----复杂的气候》教学设计湖北省枣阳市新市火青中学---张平教学目标[知识与技能]1、运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，掌握主要气候的分布地区，归纳亚洲的气候类型、特点。2、归纳认识大洲气候特征的方法，认识北美洲的气候特征并简要分析影响因素。[过程与方法]1、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素。2、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。[情感态度和价值观]培养学生热爱我

2、们所生活的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。通过参与观察分析、合作讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。教学重点 归纳亚洲的气候特征，分析理解影响亚洲气候的主要因素。教学难点分析理解影响亚洲气候的主要因素,归纳认识大洲气候特征的方法。教学过程一﹑导入新课教师:同学们，上节课我们学习了亚洲自然环境的前半部分----地势起伏大，长河众多。这节课我们就继续学习亚洲自然环境的另一重要内容----复杂的气候，我们先看这节课的学习目标，大家一齐读一遍。请同学们观看亚洲的几幅图片。亚洲各地自然景观的

3、不同是什么原因呢，这种差异当然与我们上节课学习的地形、地势有关，也正是我们这一节要学习的重要内容，这节课让我们就一起再次走进美丽神奇的亚洲。我们怎样去探究学习呢？----(看幻灯片)读片中的文字二、读图探究--亚洲的气候特点活动一：认识亚洲气候复杂多样的特点步骤1──认识亚洲气候复杂多样教师布置任务：（1）先读世界气候图，我们看有多少种气候哪？（2）我们再读亚洲气候图，找出亚洲有哪几种气候类型。（3）由此同学们能得到什么样的结论呢？步骤2──认识亚洲大陆性气候分布广同学们，我们再读亚洲气候图（1）读教亚洲气候图

4、，找出亚洲面积最大的气候类型，分布在哪呢？（2）由此同学们能得到什么样的结论呢？亚洲大陆性气候分布广的特点步骤3──认识亚洲季风气候显著的特点自主探究（1）亚洲有而其它洲没有的典型气候类型？我们读图看---热带季风气候，温带季风气候。而亚热带季风气候---其它三个洲--北美﹑南美﹑大洋洲。但这是和亚洲的亚热带季风气候是有区别的。（2）那么这些典型气候分布在亚洲的哪些地方呢？我们看看具体的分布-----热带季风气候﹑亚热带季风气候﹑温带季风气候。------这些气候类型的名称有何共性？（3）从图中三中气候的分布，

5、同学们能得到什么样的结论呢？------季风气候显著。亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区（4）那么什么是季风？什么是季风气候呢？我们做一个知识链接-大家看图。※我们通过读图，就能更好的理解季风及季风气候（5）观察冬夏季风的风向、源地，说说冬夏季风的形式如何，降水是哪一类季风带来的？---幻灯上有。※我们在做一个纵深拓展:A﹑读图分析：季风气候的特点有什么？请同学们读图中三个气温曲线与降水量柱状图？分组讨论，看他们有什么共同特点？我们刚才读了图，知道季风有一月﹑七月的两种，站在我们

6、中国的角度看，也就是冬季风和夏季风。我们刚才读了图，知道季风有一月﹑七月的两种，站在我们中国的角度看，也就是冬季风和夏季风。他们对我们的生产生活带来哪些影响呢？----请同学们分组讨论利：雨热同期,有利于农业生产弊：夏季风不稳定，易发生旱涝（6）请同学们通过图片真切感受带来的影响？当然这主要是季风不稳定带来的不利影响，但也有季风稳定的年份，但不多。因此我们过年时贴对联经常有风调雨顺的字眼，它寄托对来年的期盼。※教师归纳总结:我们通过以上的读图探究，知道了亚洲的气候特点气候复杂多样﹑大陆性气候分布广和季风气候显著

7、。三、读图探究--亚洲气候特征成因活动二：理解亚洲气候特点的原因--------为此，请同学们回顾我们七上所学得两个知识。（1）、我们七上学习的，气候的两个基本要素是什么？--气温和降水（2）、我们七上学习的影响世界气候的主要因素有哪些？哪位同学还记得。A﹑那么，很好。下面我们来探究亚洲气候特征成因----气候复杂多样为此我们来个图上旅游。1、老师给同学们设计的一条亚洲旅游线路-----(看幻灯片)（1）沿途经过的气候类型？（2）对号入座三地冬季景观图，并说明原因。（3）南北方气候差异如此大的原因是什么？---

8、--纬度位置2、同学们我们还可以通过经纬网图进一步做一个探究。----看幻灯片20（1）读图看亚洲跨几个温度带？（2）南北跨多少个纬度？读图81+11=92---.前面学过。※由此可以更清楚的看出我们亚洲----跨纬度广，自热带至寒带气候类型齐全。也就是说因纬度位置使得我们亚洲-------气候复杂多样。B﹑下面我们来探究亚洲气候特征成因----海陆位置1、刚才老师为同学们设计的旅游线