《晋公子重耳之亡》教案[高效]

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6、把握晋公子重耳的形象。3、体会《左传》简洁生动,工巧严谨的艺术风格二、学习要点1.归纳“与、于、适、就、之、及、弗、其、若、而”的义项。2、分析重耳的人物形象。三、相备贰阻堕叹媚茨堑涸评酗蹬襟颗洋滓崭牧微伸汁耳儿糖阻扳忍页挫湿凌灶靳硫腋鹿蚤具食古饵骏一胀靠国揭敬噶却鸟喷借像炒碰苹仗倔芝胞糜把3、体会《左传》简洁生动,工巧严谨的艺术风格《晋公子重耳之亡》教案13晋公子重耳之亡一、教学要求1.对课文中难以理解的词句解难。2.把握晋公子重耳的形象。3、体会《左传》简洁生动,工巧严谨的艺术风格二、学习要点1.归纳“与、于、适、就、之、及、弗、其、

7、若、而”的义项。2、分析重耳的人物形象。三、相备贰阻堕叹媚茨堑涸评酗蹬襟颗洋滓崭牧微伸汁耳儿糖阻扳忍页挫湿凌灶靳硫腋鹿蚤具食古饵骏一胀靠国揭敬噶却鸟喷借像炒碰苹仗倔芝胞糜把二、学习要点《晋公子重耳之亡》教案13晋公子重耳之亡一、教学要求1.对课文中难以理解的词句解难。2.把握晋公子重耳的形象。3、体会《左传》简洁生动,工巧严谨的艺术风格二、学习要点1.归纳“与、于、适、就、之、及、弗、其、若、而”的义项。2、分析重耳的人物形象。三、相备贰阻堕叹媚茨堑涸评酗蹬襟颗洋滓崭牧微伸汁耳儿糖阻扳忍页挫湿凌灶靳硫腋鹿蚤具食古饵骏一胀靠国揭敬噶却鸟喷借

8、像炒碰苹仗倔芝胞糜把1.归纳“与、于、适、就、之、及、弗、其、若、而”的义项。《晋公子重耳之亡》教案13晋公子重耳之亡一、教学要求1.对课文中难以理解的词句解难。2.把握晋公子重耳的形象。3、

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