北师大版四年级数学下册第四单元 观察物体

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1、北师大版四年级数学下册第四单元观察物体第一课时看一看教学目标1、引导学生经历观察物体的过程，认识到从不同面的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的关系和形状。3、通过拼答活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学重点能正确辨认一组物体从正面、侧面、上面观察到的相应画面。教学难点明白在任何一个位置都不可能同时看到物体的所有面；能根据看到的图形联想到原来的图形形状。教学准备多媒体、小正方体教学过程一、创设情境，导入新课1、师拿出盒子对学生说；老师今天带来一些小礼物，你们想看一看吗?(打开盒子)坐在下面学生看不到，

2、请一位同学上讲台从上面看盒子看看是什么。问：为什么这个同学看得到，你们却看不到?想知道答案吗?那么这节课老师就带大家一起去找答案。2、出示课题;看一看二、合作交流、探索新知。（一）、出示学习目标1、认识到从不同面的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的关系和形状。（二）、尝试与探究1、多媒体出示一个小正方体师问:从正面看到什么，你能画出了吗?（□）2、接着出示2个叠在一起的一个小正方体，问：从正面看到又是什么？画出来看看。（）3、出示3个叠在一起的一个小正方体，问：从正面看到的又是什么？大家画画看。（）4、为什么2个小正方体

3、叠在一起从正面看到是，3个叠在一起还是呢？各学习小组讨论一下。（1）小组代表汇报。（2）集体订正。5、出示“连一连”情境图。（1）学生说说各看到什么形状，然后连一连。（2）集体订正。6、出示题目“搭一个，看看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。”（1）学习小组讨论后完成。（2）汇报7、互动游戏（1）、摆阵（学生拼搭3个小正方体）（2）、破阵（学生分别出示从正面、上面和左面看到的图形）三、巩固练习用竞赛的形式完成35页习题。四、总结这节课你有什么收获？找到“下面的同学为什么看不到老师那个箱子里东西的答案没有”？板书设计：看一看任何一个位置都不可能同时看到物体的所有面上

4、面左面正面