北师大版四年级数学下册小数的意义(三)

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1、1.3小数的意义(三)教学内容:教材(第6-8页)教学目标:1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数,进一步体会小数的意义。2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。教学重点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学难点:会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,教法:主动探究法、实验操作法,讲练结合法。学法:小组合作交流法教学准备:学生、老师准备尺子和多媒体课件。教学过程一、检查预习2.你能说一说小数的读法和写法吗?3.把下面的数改写成对应的小数或分数。==0.8=0.021=二、展示交流。1、提出自己的疑问供小组成员讨论。2、每

2、组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容,同学认真听,认真评,并提出置疑。3、教师精讲。三、探究新知1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么?2、小数点后面的每一位都表示什么?3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。4、精讲例题。四.课堂总结:今天你有什么收获?五.当堂训练。1.填空。4分米=()米52厘米=()米450克=()千克69克=()千克5元6角7分=()元1米5分米=()米2.(1)0.4的计数单位是(),它有()个这样的单位。(2)0.36的计数单位是(),它有()个这样的单位。(3)0.1米表示把1米平均分成()份,有这样的()份。0.

3、4米里有()个0.1米。(4)0.5元表示把1元平均分成()份,有这样的()份。六.作业布置。板书设计:小数的意义(三)千百十个十百千位位位位·分分分数位位位位整数部分小数点小数部分

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