北师大版四年级下册数学《蚕丝》教学设计

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1、北师大版四年级下册数学《蚕丝》教学设计一、教学目标：1.用竖式计算数目比较大的小数乘法，进一步掌握小数乘法的计算方法，理解积与乘数的大小关系。2.在解决问题的过程中，体会数学价值。二、教学重点：小数乘法的计算方法和积与乘数大小的关系。三、教学难点：小数乘法中乘数末尾有“0”的计算。四、教学过程㈠、预习检查1.快速说出下面算式积是几位数：2.5×0.330.72×1.43.8×0.662.列竖式计算：1.05×0.060.67×1.325×2025×2003.小数乘法有方法：一算、二数、三点点。一算是算整数的乘积；二数是数两个乘数中一共有几位小数；三点是给积

2、点上小数点。㈡、情景导入呈现目标教师谈话引入新课，并出示学习目标。㈢、探究新知1.交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？①.列出算式：1.2×1.25=②.小组展示计算过程。（展示部分）③.规范小数乘法竖式写法。2.织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？①.列出算式：0.35×300＝②.小组展示计算过程。（展示部分）③.规范小数乘整百数时竖式写法。小数乘整百数时，可以用小数先乘整数，再在积的末尾加上0，最后点上小数点即可。3.组内交流、个别汇报、老师点拨。2.3×1.2＝1.0510.90.86积与乘数大小的关系：一个数（不

3、为0）乘大于1的数，积比该数大；乘等于1的数，积等于该数；乘小于1的数，积比该数小。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、当堂训练1.第43页的第1、2题学生独立思考完成。2.完成第43页的第3题并交流。七、拓展提高完成练习册页思维拓展。八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题。九、板书设计：