三家艾哦性分类

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1、城北中心校电子备课教案年级四学科数学课题三角形分类课时1备课人赵玉萍学校赵柏小学学情分析通过前面的学习，学生对图形已有了直观的认识，能分辨出三角形与四边形，但缺乏清晰的认识，因此本课从学生已有经验出发，设计活动让学生去探索三角形的特点。教学目标知识与能力1、学生能够按角的特征正确识别一个三角形。2、学生能正确识别等腰三角形和等边三角形。过程与方法1、通过小组交流和合作讨论，培养学生的组织协调能力和数学交流及表达能力。2、经历动手操作、合作探究的过程，培养学生动手操作的能力和数学交流的能力。情感、态度与价值观1、通过

2、小组交流和合作讨论，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。2、培养学生独立思考的习惯和勇于质疑的科学精神。3、使学生养成积极的数学观和数学价值观。教学重点理解三角形的意义和按角、边来给三角形分类。教学难点知道等边三角形是特殊的等腰三角形。教学准备课件、各种不同的三角形教学方法自主探索、合作交流法、实践操作。教学过程一、复习导入，明确目标1、下图中的各角分别是什么角？（画出不同的角）2、出示课件：它们是什么图形？都相同么？今天我们来给他们分类二、合作探究，获取新知1、分一分在你们的学具袋中装有这些三角形，根据三角形的特

3、点给它们分分类。小组合作要求：①　两人一组，先和同伴说说自己的想法，讨论之后再动手操作。②　两人分工合作，共同完成。③　将研究成果写在报告纸上。2、说一说小组汇报回答时让学生说清：你是按照什么标准将这些三角形分类的？分成了哪几类？每一类三角形有什么共同的特点？归纳总结三角形可以按角分为：锐角三角形：三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。直角三角形：有一个角是直角的三角形就是直角三角形。其余的两个角都是锐角。钝角三角形：有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。其余的两个角都是锐角。三角形可以按边分为：不等边三角形：三条

4、边都不相等的三角形就是不等腰三角形。等腰三角形：有两条边相等的三角形就是等腰三角形。（等腰三角形中还包括了等边三角形：三条边都相等的三角形就是等边三角形。）3、认一认等腰三角形各部分名称及特征。等边三角形是特殊的等腰三角形。三、巩固应用练一练1、2、3题学生独立思考，交流，集体订正。四、全课小结这节课你有什么收获？作业设计观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点板书设计图形分类按照图形是否是平面图形来分。按照图形是否由线段围成来分。按照围成图形的边数来分。平行四边形不稳固三角形具有稳固性课后反思