哦哦 工作教案

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1、哦哦工作教案[哦哦工作教案]看似随意，其实刻意首先，非常感谢学校领导给我这一次学习机会，哦哦工作教案。我很荣幸能够参加了于东南大学4月22日至26日举行的“第十届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会”。在这几天里既目睹了名师专家精彩的课堂展示，又聆听了专家的学术报告，真是受益非浅，现将这两天的学习情况及感受向大家做一简单汇报：为期两天半的时间我们分别观看了张泉、林丽、赵刚、刘小菁、主维山、鲍当洪、田湘军、岳旭、沈峰九位名师的精彩课堂以及他们的课后感言。同时聆听了龚海平、愈红珍、鲍当洪、郑杰等几位专家的报告。几

2、位名师给我们呈现了五彩缤纷，精彩闪亮的课堂。张泉老师在语篇教学中环环相扣，立足整体，张弛有度，培养学生的综合语言运用能力；林丽老师展现的绘本阅读教学给人一耳目一新的感觉，欧美的理念，巧妙地设计，地道的口语，为今后的英语阅读教学提供新的研究方向;赵刚老师、刘小菁、鲍当洪老师的课貌似平淡，其实匠心独运，训练到位；主维山、田湘军的课幽默风趣，激情四射，师生完美配合，成就完美精彩课堂。沈峰老师、岳旭老师的精彩课堂设计，令人折服。印象最深刻的是田湘军大师的精彩课堂。想必大家对于古诗《江雪》比较熟悉吧。可是你能想象用英语

3、如何讲授吗？田老师首先以一种聊天的方式借助“hoI”环节，调动学生的学习气氛。老师的口语涉及日常用语，学生有些不是很熟悉。可是通过教师的体态语言与清晰的语言表达，学生能够猜的出来。在这个过程中教师和学生的语言输出量都很大，不仅是对于回答问题的孩子还是全班的孩子的英语听力和口语都是一次很好的训练。其次是旋律吸引着学生：整节课总是能够听到田老师优美的歌声、以及搞怪的声音，每一种旋律都深深吸引学生。再次是简单的课件。田大师说过他追求的境界便是一只粉笔一个黑板。整节课只有简单的简笔画和几张黑白的幻灯片。可是就是这样的

4、黑白看似单调的图片，却有着多彩的效果，孩子心中已经构筑一副多彩的风景画。观看名师课后，我最大的感觉是他们上课比较随性、随意。但是在每一节课的背后都是授课老师的精心的设计。综合几位名师的精彩课堂现将他们教学理念、教学设计总结如下：一、注重学生听说能力，培养学生良好的英语素质1、尽量用英语组织课堂2、视听模仿，加强口语训练3、用直观教具，为学生创造良好的听说环境4、扮演角色，进行会话表演5、加强语言实践，开展课外活动二、注重改革英语教学方式，激发学生的内心热情1、多变的教学方法当“小老师”、“模仿秀”把肢体语言带

5、入课堂表演法儿歌说唱法2、多样的教学手段多出示实物，贴近学生的生活运用简笔画，培养学生兴趣运用多媒体，提高参与意识这次学习不仅观看了精彩的课例，还从理论上让我有了一些不小的提高，教案《哦哦工作教案》(..)。相比较自己的课堂，结合自己的在这一年多有限的工作经验把自己的感受整理如下：一：精心设计教学导入“好的开始是成功的一半”精心设计教学导入不仅能够激发优生学习兴趣，也有利于待优生转换观点。因此，在进行新课导入时，老师要下下功夫。比如老师经常用自由对话的形式进行新课的导入。但在选择对话时应选择与所授内容有关联，

6、有关系的内容。比如沈峰老师在讲授planningfortheye.ButIcannotdothehousee?”学生的热情很高涨。学生综合运用所学语言知识去“帮助”老师。主老师能够做到以学生为主体，这是教师从心灵深处彻彻底底地爱学生，能把学生当作自己的孩子来看待。真正做到以学生为主体，教师放下架子，相信孩子，和学生“平起平坐”。三、教学还是要实实在在。教育学告诉我们：评价一节课的好坏最重要的不是看用了什么先进的手段，而是看——教学效果好不好。名师们的课训练非常扎实，对于听说读写更是进行了大量的评价辅导，而且其

7、评价不是一评价就过去，而是再让那些错的学生、不明白的学生能够自信，直到这部分学生学会，我认为在这样的环节中，那个学生真正得到了进步。这是最实在的教育，也是最成功的教育。最后以爱迪生的名言，勉励我们所有的老师多读书、多学习、多思考、多反思。相信我们的英语教学课堂会越来越精彩。天才是99％的汗水和1％的灵感。但如果没有1％的灵感，这99％的汗水是没有用的。哦哦工作教案2　　第2篇乡镇扶贫工作表态发言材料　　〖预览〗乡镇扶贫工作表态发言材料群众脱贫致富是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽**的首要任务。我们将进

8、一步加大精准扶贫力度，注重把“输血”与“造血”结合起来，把“雪中送炭”与“授人以渔”结合起来，不断加大投入，科学配置资源，以技能培训“拔穷根”、产业带动“换穷业”、扶贫搬迁“挪穷窝”，坚决打好扶贫开发攻坚战，帮助贫困群众脱贫解困、增收致富，推动扶贫工作不断迈上新台阶、取得新成效。(一)精确识别，这是精准扶贫的前提。通过有效、合规的程序，把谁是贫困居民识别出来。总的原则是“县为单位、规模控制、分级负责