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时间:2019-06-21
《《用字母表示数》教学设计与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、北师大版小学四年级数学下册《用字母表示数》教学设计与反思【教学内容】北师大版数学四年级下册《用字母表示数》【教学目标】1、结合具体情境理解用字母表示数的意义,会用字母表示数,感受字母的不同取值范围,培养学生抽象概括的能力。2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程,体会用字母表示数的作用,感悟身边处处有数学,初步体会数学的价值。3、在自主探究、合作交流与比较反思中渗透对应思想、函数思想和辨证思想,并能综合运用所学的知识和技能解决问题。【教学重点】理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量。【教学难点】能用含有字母的式子表示数量,体会字母表示数的优越性。【教学准备】课件【教学过
2、程】:一、联系生活,引入新课1、汇报交流:课前老师收集了一些字母的缩写,你能说出它们表示的意思吗?【课件出示】P指的是?(停车场)CCTV指的是?(中央电视台)KFC指的是?(肯德基)现在,老师有一个问题了,为什么人们要用字母来表示这些名称或标志,也就是用字母表示它们有什么好处呢?师:说得非常好,用字母表示它们简明概括,可以方便人们交流。2、揭示题目(出示扑克牌)除了刚才我们所展示的字母缩写之外,扑克牌上也有字母,这几张牌当中谁最大,为什么?(生答)那么这里K表示什么?(13)J呢?(11)Q呢?(12)看来,字母不但可以简洁地表示一些特定的名称或标志,还可以用来表示数。今天,我们就
3、一起来研究用字母表示数!【板书:用字母表示数】二、儿歌激趣,初步构建情境1:同学们,有一首特别有趣的儿歌叫“数青蛙”,你们会说吗?【投影情境1】:1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴......同学们,一起来段拍手歌,娱乐放松一下,怎么样?【老师边拍手边唱】一起来吧!再快一点!【乱了时,做暂停手势】有什么感想啊?(生:说不完)师:很多只,说不完,那你能用一句话表示这首儿歌吗?(小组讨论,汇报交流各自的表示方法,并展示个别学生的表示方法)引导学生比较:你觉得哪种表示方法比较合理?理由是什么?在这句儿歌中,n分别表示哪些数字?三、观察思考,引导探究情境2:1、同学们,在刚才的N
4、BA中,你看到了谁?(请学生回答),姚明叔叔厉害吗?关于姚明你知道多少呢?我来考一考大家,首先你来告诉我一个最基本的问题:姚明今年几岁了?能猜出来吗?老师给你一个提示:姚明比你们大20岁?现在你可以猜出来吗?(生回答)2、你能接着完成这个表格吗?3、能不能用一种简洁的方式,无论你们是任何年龄,都能简明地表示出那一年姚明的年龄呢?(小组交流)4、全班反馈:用字母a表示我们的年龄,姚明的年龄可以表示成a+20。其中a表示什么,a+20又表示什么?当你们15岁时,姚明多大年龄?如果用b来表示姚明的年龄,你们的年龄又该怎样表示?(b-20)根据这个式子,请你算一算:当姚明70岁时,你们多少岁
5、?到时候我们都成为老头、老太太了,所以我们要趁着我们年轻,要多学点知识,掌握点本领,好不好。那我们掌握点什么本领呢?那我们先掌握点最基本的买东西的本领好不好?5、(出示题目):福娃每个3元(1)请你们想想,你想买几个呢?总的价钱怎么列算式?把你想的写在题纸上。字母a可以表示哪些数呢?(2)简写:a×3还有更简便的写法吗?看书你就明白了。打开书本第86页,找到小博士说的一段话,读一读,想一想。(师总结)(3)练一练聪明的小法官1、f×5=5f()2、f+5=5f()3、7n=7×n()4、7×3=73()四、合作探究,感悟新知:情境3:(出示)如果正方形的边长用a表示,周长用C表示,面
6、积用S表示。你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗?师生共同探究出怎样写,师一边板书一边说为什么这样写。(板书:正方形周长:C=a×4=4a;正方形面积:S=a×a=a2。)五、学以致用,拓展升华(多媒体出示)1、省略乘号,写出下面各式。4×bx×5a×c1×xx×x2×x2.回答下列问题(1)、小华家到学校的路程是()米。(2)、小军家到小丽家的路程是()米。(3)、小华家到小丽家的路程是()米。3.在括号里填写含有字母的式子。⑴一件上衣a元,一条比上衣便宜12元。一条裤子()元。⑵小刚每天看课外书15页,a天共看了()页。⑶一辆上原来有35人,到新街车站下去x人,又上来y人
7、。现在车上有()人。六、总结1.师:通过这节课的学习,用字母表示数方面,你有什么收获?2.总结:这节课同学们学得都很棒!最后老师想送大家一句话。A=X+Y+Z,这是近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时写下的一个公式。他解释道:A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话。(多媒体)老师把这个公式送给同学们,希望同学们能在这个公式中得到启发,刻苦努力,乘风破浪,勇往直前,你一定能够到达理想的彼岸。【反思】:《用字母表示数》是学习代数知识
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