语文人教版九年级下册《公输》导学案

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1、九年级语文学科问题导读——评价单课题：《公输》【学习目标】1.积累文言字词。2.分析人物语言，探究墨子的劝说艺术。3.体会墨子兼爱、非攻的思想。【重点难点】分析人物语言，探究墨子的劝说艺术。【学法指导】1.诵读法2.讨论点拨法【知识链接】作者简介1.墨子及《墨子》墨子（约前476-前390），名翟，相传为宋国人，后长期住在鲁国，是战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫，早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战

2、争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。墨子的学说在当时影响很大，被称为“墨学”。2.背景介绍墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏了生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带的广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚国用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体表现了墨子的“非攻

3、”思想。春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。预习评价单一、检查字音。公输盘（）不说（）请说（）之胡不见（）我于王臣之弟子禽滑（）厘公输盘诎()二、通假字公输盘不说（）子墨子九距之（）子墨之守圉有余（）公输盘诎（）问题解决——评价单【学生生成问题】【教师预设问题】一、速读课文：理清文章的故事情节。二、读墨子与公输的对话。要求：读准字

4、音、节奏，注意人物对话的语气。“夫子何命焉为？”“北方有侮臣，愿借子杀之。”“请献十金。”“吾义固不杀人。”“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”“然，胡不已乎？”“不可，吾既已言之王矣。”“胡不见于我王？”“诺。”一、思考：墨子说：“北方有侮臣者，愿借子杀之”，他真的要公输帮他杀人吗？四、再读课文，合作探究。1.假如墨子说“胡不帮我说服王？”而不是“

5、胡不见我于王？”结局会怎样?2.墨子是如何劝楚王的？3、墨子是仅凭口才取胜吗？五、拓展延伸假如有时空隧道，你见到了春秋战国之际的墨子，你想对他说什么？（可从劝说艺术、技术实力、性格、思想方面谈）《公输》回归测试单一、填空题1.《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。2..墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜

6、明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。二、运用墨子的以子之矛攻子之盾的劝说技巧来答题《世说新语》上记载：孔融十岁时，前往拜望名士李元礼。闲谈之中，众人都夸孔融聪明，只有一个陈韪的人不以为然地说：“小时候聪明，长大了未必就聪明。”孔融听后立即说道：“________”陈韪听了这话满脸通红，只好认输。1、特别注意下列字词的读音:行十日十夜而至于郢（yǐng）邻有敝（bì）舆（yú）而欲窃之荆（jīng）有云梦,犀（xī）兕（sì）麋（mí，奢靡、糜烂）鹿满之,江汉之鱼鳖

7、（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富宋，所谓无雉（zhì）兔鲋（fù）鱼者也荆有长松文梓（zǐ）楩（pián）楠豫章子墨子解带为城,以牒（dié）为械（xiè）已持臣守圉之器(yù)公输盘（bān）不说（yuè）请说（shuō）之胡不见（xiàn）我于王臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘公输盘诎(qū)2、子墨子九距之。“距”通“拒”，抵挡。已持臣守圉之器。“圉”通“御”，抵抗公输盘诎。“诎”通“屈”，折服公输盘不说。“说”通“悦”，高兴3、《公输》译文公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，

8、就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘。公输盘说：“您有什么见教呢？”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。”公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。”公输盘说：“我坚守道义决不杀人。”墨子站起来，再一次对公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余的土地，人口却不足。