语文人教版九年级下册第一学时

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1、九年级上册汇报课教案《陈涉世家》司马迁教学目标：1、了解相关的文学常识和历史背景；2、解决字词，能正确、熟练的朗读课文；3、结合注释、工具书疏通文意，把握文章的内容；4、了解起义的原因、经过、起义初期的发展形势；5、体会文中所塑造的人物形象的特点。教学重点：翻译课文、把握课文内容教学难点：对文中部分词句的翻译、理解教学时间：3个课时教学过程：第一课时一、导入课题公元前209年，中国爆发了一场轰轰烈烈的农民起义，这场起义虽未取得胜利，但它动摇了秦王朝的统治根基，为后来的项羽、刘邦推翻秦王朝的统治奠定了基础。领导、组织这次起义的人物就是今天我们要学习的《陈涉世家》中

2、的陈胜。二、作家作品1、司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。百家讲坛主讲人姜鹏教授在《汉武帝的三张面孔》中称司马迁为“超级文章高手”。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触

3、怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。2、公元前210年，秦始皇病死，秦始皇的小儿子胡亥即位，这就是秦二世。秦二世是个昏庸而残暴的皇帝。在他的统治下，老百姓的徭役赋税负担更为沉重，刑法愈加苛毒。广大劳动人民在饥饿与死亡线上挣扎。公元前209年，秦二世下令征发淮河流域的900名贫苦农民去防守渔阳（今北京密云）。佣农出身的陈胜和贫农出身的吴广被指定为屯长。当他们走到蕲县大泽乡（安徽宿县西南）的时候，连绵的阴雨把他们阻隔在这里，不能如期赶到渔阳戍地。按照秦法规定，误了期限就要全部被处死。押送他们的

4、两个军尉非常凶暴，陈胜和吴广就借机把军尉杀掉，接着对大家说：各位遇到大雨，都已误期，误期要被处斩。即使不杀我们，而戍守边疆死的也有十之六七。何况壮士不死则已，既然要死，就要干出一番轰轰烈烈的事业来！他们的话激励了戍卒的斗志。大家推举陈胜为将军，吴广为都尉，提出了“伐无道，诛暴秦”的口号，组成一支农民起义军。中国历史上第一次农民大起义爆发了。三、解决字词、正确朗读课文1、给下列加点字注音，并画出它在文中的位置。阳夏（jiǎ）垄上（lǒng）怅（chànɡ）恨鸿鹄（hú）闾左（lǘ）適戍（zhéshù）皆次当行（hánɡ）度以失期（duó）数谏故（shuò）外将兵（

5、jiànɡ）陈胜王（wànɡ）车六七百乘（shènɡ）骑千余（jì）身被坚（pī）2、划分下列句子的朗读节奏（1）发闾左適戍渔阳（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（3）又间令吴广之次所旁丛祠中（4）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（5）号令召三老、豪杰与皆来会计事3、朗读师范读、学生自读、小组组织读第二课时四、结合注释或工具书，疏通文意（一）以小组为单位，结合注释或工具书，逐字逐句的翻译课文，并记下本组认为有难度的句子。（二）重点注意下列句子的翻译1、辍耕之垄上，怅恨久之停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨了很久。2、发闾左適戍渔阳征发贫苦百姓去驻守渔阳3、陈胜吴广皆次

6、当行陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍。4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在果真用我们冒充公子扶苏和项燕的部下，成为天下的首发，应该有很多的人响应。5、置人所罾鱼腹中派人放在别人用鱼网所捕的鱼腹中6、又间令吴广之次所旁丛祠中又暗暗的命令吴广到他们驻地旁边的森林的神庙中7、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，士卒中到处谈论，都指指点点，互相以目示意。8、攻大泽乡，收而攻蕲。攻打大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。9、号令召三老、豪杰与皆来会计事号令召集当地的乡官、有声望的人一起来集会议事。10、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

7、正当这个时候，许多郡县苦于秦朝官吏统治的人，都惩罚当地郡县长官，杀了他们来响应陈涉。第三课时五、整体把握（一）归纳各段的内容第一段：简介陈涉的出身以及写陈涉少年时就胸怀大志。第二段：写起义的原因以及为起义所做的舆论准备。第三段：写起义经过以及起义军初期的迅猛发展形势。（二）合作探究1、起义的直接原因和根本原因是什么？直接原因：会天大雨，道不通，度以失期。失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣2、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？（1）丹书帛曰：“陈胜王”置人所罾鱼腹中（派人把写好的字条提前放入鱼腹中）（2）夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（派吴广到驻地旁边的

8、丛林中的神庙中学狐狸叫）