地理人教版八年级上册地形地势

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1、人教版八年级上第二章《中国的自然环境》第一节：地势和地形洛阳市第二外国语学校秦鑫鑫人教版八年级上第二章《中国的自然环境》第一节：地势和地形洛阳市第二外国语学校秦鑫鑫一、教学目标知识目标：1.运用分层设色图和地形剖面图，总结出我国地势特征及各级阶梯的主要特征。2.记住阶梯分界线上的山脉。理解山脉的走向概念、及山脉起到的“骨架”作用。3.掌握我国地形特征，我国主要地形区及分布规律。技能目标：提高学生阅读地图的能力，会使用地图提取地理信息。情感价值目标：培养学习地理知识的兴趣，让学生认识地理与实际生活的联系。二、

2、教学重点：1.我国地势的特征和我国地形的特点。2.我国有哪些主要山脉、地形区。三、教学难点1地势对我国自然环境的影响。2我国主要山脉和地形区的空间分布规律。四、教具准备：自制中国地势模型。五、课时安排：一课时。六、教学过程：【导入新课】：同学们，随着航空技术水平的发展，我们能从高空中俯瞰我国的大好河山，现在让我们通过视频共同欣赏一下。地势特征我们先来回顾一下，地势、地形。那么,我国的地势呈什么样的高低起伏状态呢？【教师讲解】：思考：我国的地势哪高？哪低？请同学们结合课本图2.2，找出我国地势的三级阶梯和三级

3、阶梯的界线。在阶梯分界线上主要的地形名称。【教师总结】：我国第一阶梯海拔最高，平均高达4000米以上，第二阶梯平均海拔在2000米左右，第三阶梯海平均拔低至500以下。地势对自然环境的影响请同学们分组讨论来完成。1、气候：利于湿润气流深入。尤其是东部降水比西部丰沛，有利于发展农业。2、河流：主要的大江大河都东流入海。例如，长江和黄河。落差大，水能资源丰富，我国的水电站大都在阶梯交界处。三峡成为世界上发电量最大的水利发电站，它的输电范围遍及大半个中国。3、交通：江河沟通了东西的交通，高大的山脉却成为交通的阻碍

4、。【转折】：高低起伏的地势，又使我国呈现了不同的地表形态。地形特点【教师讲解】：在这些地表形态中分布最广泛的是山脉。其中盆地、高原、丘陵、平原分布在山脉构成的骨架中，可见我国的地形特点是：复杂多样，山脉构成“骨架”。东西走向。东北—西南走向、南北走向、西北—东南走向。1、东北——西南走向的山脉：东列：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。中列：长白山，武夷山。西列：台湾山脉。2、东西走向：北列：天山、阴山。中列：昆仑山、秦岭。南列：南岭。3、南北走向：横断山脉。西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山。同学们先在课本上

5、找出我国的不同地形并默记，现在开始准备。【教师总结】我们掌握了我国主要的山脉，以及纵横交错的山脉中分布的平原、高原、盆地和丘陵，更加使我们认识到我国地形特点是：复杂多样，而且山脉构成“骨架”。小结通过本节课的学习：我们了解到我国地势：西高东低，成阶梯状分布，并对我国交通、河流、气候等自然环境产生了影响。还学习了我国在山脉构成的地形骨架中，分布着高原、平原、盆地和丘陵。地形复杂多样。课后练习a、要求大家在课下完成填图，在正确的位置上填出山脉和地形区的名称。b、“自驾游”活动。帮老师设计一条从北京到拉萨的自驾游

6、路线，说明能经过我国的哪些山脉和地形区？