地理人教版八年级上册《中国的河流》

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1、《中国的河流》教学设计教学目标:1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置;了解内外流区的划分及分布;知道我国的两大湖区及主要的淡水湖、咸水湖。2.理解并会分析内、外流河的水文特征。3.利用地图获取地理信息的能力教学重点:1.外流河和内流河的水文特征。2.内外流区的划分及分布教学难点:1.外流河和内流河的水文特征。2.内外流区的划分及分布 课堂学习知识积累:(一)、学习《外流河为主的河流》1.自学教材P42页内容。概括这部分的知识要点:流域:水系:外流河:内流河:外流区:内流区:2.阅读“中国主要河流分布图

2、”,内、外流区的分布区域及面积大小:外流区主要分布在我国东部地区,内流区主要分布在我国西北内陆地区;外流区面积大,我国河流以外流区为主3.读地图册20页“水系图”熟悉我国主要河流,并判断其是外流河还是内流河,如果是外流河,它又流入哪个大洋?河流: 黑龙江 松花江 黄河 淮河 长江 珠江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河是否外流河:注入的海洋:        4.(独立完成教材43页活动题。)5.引导学生探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响?A.水位的高低、流量的大小主要受河流来水

3、的影响,而河流的水源主要来源于降水、地下水及高山冰雪融水;B.含沙量的大小受河流流经地区植被覆盖率高低影响;C.外流河汛期的长短主要受雨季时间长短的影响D.河流是否结冰以及结冰期时间的长短受气温高低的影响。6.看书归纳内流河、外流河的水文特征。 水文特征:内流河 :外流河: 秦岭淮河以南:  秦岭淮河以北 :7.引导学生推导水文特征特殊的河流:①汛期最长的河流——           ②含沙量最大的河流——       ③结冰期最长的河流——④水量最大的河流——           ⑤我国最长的内流河——(

4、二)、学习湖泊1.在“中国地形图”中学习湖泊分布的相关知识并进行概括。⑴哪些地形区湖泊分布比较集中?这个地区的湖泊是外流湖还是内流湖?是咸水湖还是淡水湖?⑵我国面积最大的湖泊是哪一个?它是什么类型的湖泊?⑶继续提问:我国面积最大的淡水湖是哪一个呢?2.请学生读P45两幅地图,观察洞庭湖的面积发生了什么变化?导致这种变化的原因主要是什么?了解我国湖泊现状:湖泊数量越来越少,面积越来越小;讨论:围湖造田是利大于弊还是弊大于利?课堂练习:一、选择题  1.世界上开凿最早、最长的人工运河是(    )  A.苏伊士

5、运河  B.巴拿马运河    C.基尔运河   D.京杭运河  2.位于我国最北端的河流是(    )  A.黑龙江   B.乌苏里江    C.珠江  D.雅鲁藏布江  3.我国最大的淡水湖泊是(    )  A.洞庭湖     B.鄱阳湖     C.青海湖    D.太湖  4.我国最长的内流河是(    )  A.弱水     B.塔里木河    C.湘江     D.渭河  5.下列河流中属于内流河的是(    )  A.弱水     B.渭河     C.汉江     D.辽河  6.注入印度洋

6、的河流是(    )  A.珠江     B.长江      C.额尔齐斯河     D.怒江  7.下列河流中有凌汛发生的是(    )  A.珠江     B.黄河     C.长江      D.淮河  8.形状像“几”字形的河流是  A.黄河  B.长江  C.淮河   D.黑龙江  9.1998年夏季,南北夹击,在我国出现了特大洪水灾害,发生洪水的两条河流是(    )  A.长江、黄河   B.长江、淮河    C.松花江、黄河  D.长江、松花江  10.我国最长、年径流量最大、流域面积最广的

7、河流是:(    )   A.黑龙江  B.黄河  C.长江  D.珠江  11.我国面积最大的湖泊分布在____省(    )A.湖北     B.湖南    C.江西   D.青海二、填空题  1.下列是我国主要河流:黑龙江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。  在上述河流中:(1)属于我国和邻国界河的是:_______________。(2)发源于我国流经邻国入海的河流有:______________。(3)属于内流河

8、的有:_______。(5)流入印度洋的河流有:____________。(6)流入北冰洋的河流有:___________。(7)流程最长的河流是:________。(8)含沙量最大的河流是:_______。(9)水能资源最丰富的河流是:_________。(10)1月0℃等温线经过的河流是:________。  2.填表:比较我国黄河与长江水文特征。河流 水量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期黄河    长

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