2民主法治社区建设汇报材料doc2

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1、民主法治社区建设汇报材料  ××镇××社区党支部、居委会  尊敬的各位领导,同志们:  下面我代表××镇××社区党支部、居委会向各位领导和同志们汇报一下我们在民主法治社区建设方面的有关情况,不当之处敬请各位领导和同志们批评指正。  ××社区成立于2001年6月1日,由××镇原××居民区和××居民区合并而成。社区坐落在××镇老城区的东南部,区域面积0.67平方公里,现有12居民小组,2446户居民,人口5725人,其中60岁以上老年人303人,残疾人37人,下岗失业工人543人,特困家庭13户,在册党员1

2、06人。××社区是××的老城区,有住宅小区5个,紧靠××公园,有众多思想素质好、法制意识强的居民。近几年来,社区以平安小区、文明小区、安全小区、科普楼道、自强楼、文明家庭、孝顺之家等创建特色为抓手,大力开展民主法治建设,取得了可喜的成绩。社区自组建以来,先后获得了省级绿色社区、市级卫生社区、县级科普社区、县级特色文化社区等荣誉。  为适应人民群众民主法制意识不断增强的新形势,进一步规范社区管理,加大依法治理力度,维护社区的社会政治稳定,近几年以来,我们积极开展了民主法制社区创建活动。成立了以社区党支部书

3、记为组长、社区居委会主任为副组长的民主法治社区创建工作领导小组,结合创建标准,通过召开党员会议、老干部座谈会、社区居民代表座谈会等形式征求意见,并制定了具体实施方案。通过创建,初步形成了社区管理更民主、干群关系更融洽、辖区社会更稳定的良好局面。我们的具体做法主要是:  一、以党员队伍建设为基础,推动民主法治社区建设  完善社区党建工作组织体系,实行社区党员代表会议制度。认真落实社区党支部的各项规章制度,进一步健全社区党支部工作规则。结合党员先进性教育活动,开展在职党员参与社区建设和管理工作,督促在职党员

4、参与社区民主法治建设和管理,建立在职党员单位、社区联动管理机制。以“党员责任区”、“党员示范岗”等为载体,建立健全党员服务网络,强化党组织为党员服务、党组织为群众服务和党员为群众服务的功能,为社区党员体现先进性搭建平台,以此推动民主法治社区创建工作向前发展。  二、切实加强法制宣传,着力提高公民的法制素质  广泛宣传贯彻十六大以来党和国家关于加强社会主义民主法制建设和维护社会稳定的重要精神,通过积极参与“法制进社区”、举办各类法制培训班、开展法律咨询、开辟法制宣传橱窗等活动,分别对党员、干部、职工及社区

5、居民进行广泛的宣传教育。今年,在开展保持共产党员先进性教育活动中,社区与工商、税务等部门以及在职党员积极联系,挨家挨户给社区20余户低保户及困难家庭送去5000多元慰问金,在此过程中,我们还积极把党和国家的有关法律法规带入困难群众家中,为低保户和困难群众下发《法律援助卡》25份,以此帮助他们提高法律意识。今年11月份,在保持共产党员先进性教育中开展了法制宣传教育活动,我们通过走访、座谈、召开党员和居民组长会议等形式,了解广大社区居民对法律知识、法律服务等方面的需求,宣教活动中共下发《法制教育读本》、《案

6、例解读》等资料2400余册。通过法制宣传教育活动的开展,广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性进一步提高,人民群众依法办事的意识进一步增强。在做好广大社区居民普法宣传的基础上,我们还积极了开辟以社区为依托的第二课堂,加强对青少年学生的普法教育。我们利用寒暑假期间,组织学生开展了形式多样的假期法制宣传教育活动,让青少年学生在假期有所收获,着力提高广大青少年学生的法律意识和法制观念。通过第二课堂的开设,青少年假期法制教育活动搞得有声有色,不仅在内容上主题鲜明,富有时代特色,而且在形式上灵活多样,

7、做到了载体创新,符合青少年求新、求变、求快的心理特点,收到了良好效果。青少年法制教育活动的蓬勃开展不仅得到了学生、家长及社会各界的广泛赞同,同时还被××镇综治办作为经验向全镇*个城镇社区推广。  三、以“四民主两公开”为重点,强化依法治社区力度  完善社区民主决策、民主管理、民主监督制度,积极开展“居民-楼道-居民小组-社区居委会”四级组织网络建设,建立居民小组议事协商制度,进一步规范社区党支部与社区居委会、社区居委会与居民的关系。  (一)实行民主选举,选出社区放心人。为把群众拥护、作风正派、能带头致

8、富的人选进社区班子,杜绝拉票、贿选等不正常情况发生。在去年7月的选举过程中,我们首先是广泛开展宣传发动,把《选举法》的有关内容交给社区居民。其次是严把选民登记关,按照户口簿进行登记,做到(更多精彩文章来自“秘书不求人”)不重、不漏、不错登,确保每一位选民的选举权。三是候选人的提名由社区居民进行“海选”,公开进行验票、唱票、计票。各居民组选出的社区居民代表也由无记名投票选举产生。  (二)实行民主决策,充分体现群众愿望。凡是涉及社区重要事项、

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