语文人教版九年级下册语言赏析

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1、现代文阅读复习——语言赏析教学目标：对字，句，段，能进行结构和内容的赏析，体会作者表达的感情。教学重点：1品析理解词语、句子、段落在文章结构和内容方面作用。2:赏析文学作品中的形象、语言和思想感情。教学难点：怎样运用到答题中去。教学方法：多媒体教学，试题练习教学步骤：一：导入二：考试说明1:品析理解词语、句子、段落在文章结构和内容方面作用。2:赏析文学作品中的形象、语言和思想感情。三：答题失误类型:1、答非所问2、要点不全3、表述不准四：怎样赏析：（一）结构上的作用含义1:题型：“…………”这句话有什么作用？文首:（1）、开篇点题；（2）、引起下文，为下文作铺垫；

2、（3）、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。文中（1）、单独成段起承上启下的过渡作用；（2）、为后文情节发展埋下伏笔，推动情节的发展。文末（1）、总结全文，深化中心；（2）、首尾呼应（照应前文、照应标题）；（3）、点明中心，升华主题；（4）、令人深思，给人启示或留有思考的（二）内容上2:题型：“…………”这句话有什么含义？（你怎么理解这句话）答题思路方法一：结合上下文理解句子的弦外之音，把握作者的真正用意。方法二：着重体会关键词在特定语境中的含义，用自己的话复述句意。作者的思想感情句子的含义﹢表达的感情抓关键词联系上下文化含蓄为直白组织语言作答（三）写作方法：用词和修

3、辞3题型：“…………”品析这句话中的“”个词?4题型：“…………”这句话中运用了什么修辞手法?有什么作用？五：当堂练习六：课堂小结试一试（一）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（二）“我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”请你紧扣关键词，说说你对这句话的理解。（三）叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字是‘孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。’”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙。（四）品味画线词语的妙处。1、于是这一

4、天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。（《那树》）2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（五）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。赏析此句的精彩之处。（六）“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”请赏析此句的精彩之处。