语文人教版九年级下册5 孔乙己

《语文人教版九年级下册5 孔乙己》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、乌龙中学备课纸总第课时时间年__月__日年级九年级主备初三备课组课题<<孔乙己>>教学目标1.了解故事情节，体会小说选用“我”作为叙述角色串组材料，将人物一生典型片段连起来的结构。2.了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。教学重点难点通过各种描写，精巧布局表现人物悲剧。作品含蓄（夹杂方言、古句），不易理解教学方法启发、朗读、点拨教学过程第一课时走进文本l读一读1、学生已预习课文，指名学生默写生字、生词。字词集锦：茴香豆孱水笔砚拭去蘸酒阔绰蒲包舀水颓唐附和不屑置

2、辩荤菜涨红绽出间或大抵坦荡如砥踱步2、解释下列加点的词语荐头：君子固穷：营生：间或：3、文学常识填空本文的作者是，原名是字豫才，我国伟大的家、家、家，本文节选自，文中的主人公是。l理一理（一）1、快速阅读，根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次，并补全内容。第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的——鲁镇咸亨酒店。第二部分（第4—13节）写孔乙己的和，揭示其社会根源。第二部分又以故事情节的发展分为三层：第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）侧重于写封建文化、科举制度对孔乙己的毒

3、害；第二层（10—11节）描写孔乙己的不幸遭遇。（情节的高潮）侧重写封建制度对孔乙己的摧残。修改记录第三层（12—13节）交待孔乙己的悲惨结局。（情节的结局）2、找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（1）孔乙己的特殊身份：。（2）孔乙己的地位：。（3）孔乙己的结局：。3、学生理清情节和内容后，请概括出孔乙己的六个生活片段。1、学习小组合作探究，分析孔乙己的形象。（1）填写下列句子，探究孔乙己性中的矛盾表现。A孔乙己是站着喝酒但又的人。B孔乙己穷的将要讨饭但又的人。C孔乙己是以读书人自居但又的人。D孔乙己是竭力争辩

4、维护清白但又的人。E孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又的人。F孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又的人。G孔乙己是个被人讥讽但又的人。H孔乙己是个使人快活但又的人。5、根据上文填写的内容，归纳孔乙己的性格特点。6、小说从哪几个方面对孔乙己进行个性刻画的？（描写人物的方法），试着在文中标划下来。并举例说明7、用一句话概括全文内容。8、学生自由诵读课文，体会课文老辣深刻的语言。教师小结：孔乙己地位的低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁致死不悟

5、，同时又有质朴善良的一面。布置作业写人物片段练习，请观察你周围的一名同学，最好选择一位有个性的同学，描写他（她）的外貌、语言、神态。用生动的语言刻画出鲜明的人物个性形象。　教学反思