高三语文文言文复习实词之词类活用

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1、实词复习—词类的活用词类活用概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。一、使动用法(一)动词的使动用法①焉用亡郑以陪邻?②项伯杀人，臣活之。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。“亡”“活”“舞”“泣”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“蛟”“妇”，成为使动用法。使之亡（灭亡），使之活（存活），使之舞（跳舞）、使之泣（哭泣）注：

2、动词的使动用法主要集中在不及物动词上译为“使之怎么样"①谨食之，时而献焉。②晋侯饮赵盾酒。小心地喂养它，到时候把它献上去。晋侯让赵盾饮酒。注：某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。(二)形容词的使动用法①今媪尊长安君之位。②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。③春风又绿江南岸。现在您使长安君的地位尊贵。各国诸侯(因此)畏惧（秦国），会合结盟想办法使秦国(的势力)减弱。春风又使江南岸变绿。注：它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。(三)名词的使动用法①尔欲王我乎?②桓公解管仲之束缚而相之。③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?你想

3、让我做王吗?齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相。即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?注：表示使宾语成为这个名词所代表的人或物。二、意动用法(一)形容词的意动用法孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，我因为偏爱我。注：表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。一般翻译为：“认为……怎么样”①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。②孟尝君客我。况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作

4、朋友。孟尝君把我当作客人。注：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。一般翻译为“把……当作……”(二)名词的意动用法小试牛刀1.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是()A、既来之，则安之B、吾从而师之C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内A、使动用法，使…来使…生活安定B、意动用法，以…为老师C、使动用法，使…学习D、使动用法，使…止，阻止B2、下列加点词不同于其他三项的一项是（）A、惊姜氏（《郑伯克段于鄢》）B、木直中绳，輮以为轮C、以污先人（《报任安书》）D、《齐谐》者，志怪者也A、使动用法，使

5、…受到惊动B、使动用法，使…弯曲C、使动用法，使…受到侮辱D、形容词作名词，怪异之事物DB3、下列加点词不同于其他三项的一项是（）A、歌台暖响，春光融融。B、沛公奉卮酒为寿．C、谨拜表以闻．D、无以终余年A使动用法，使…充满暖意B名词作动词祝寿C使动用法使…知道D使动用法，使…结束4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、则修文德以来之B、执敲扑而鞭笞天下C、外连衡而斗诸侯D、以弱天下之民A、使动用法,使…来B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打C、使动用法，使…斗D、使动用法，使…弱，削弱B5、下列加点词不同于其他三项的一项是（）A、

6、春风又绿江南岸。B、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?C、求木之长者，必固其根本D、过秦论A使动用法，使…绿B使动用法,使…为王(即使江东父兄可怜我使我继续做王我有什么面目见他们呢?)C使动用法,使…牢固D名词活用为动词，指出过失D6、下列加点词不同于其他三项的一项是（）A、梁以此奇籍。B、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。C、舞殿冷袖，风雨凄凄。D、吾妻之美我者，私我也。A、意动用法，以…为奇(项梁以此认为项羽不平凡)B、意动用法，认为…小(孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了C、使动用法，使…寒冷D、意动用法，认为…美丽C7、下列加

7、点词不同于其他三项的一项是（）A、巫医乐师百工之人，不耻相师。B、孔子师郯子、苌弘……C、子孙帝王万世之业也D、滕公奇其言，壮其貌A、意动用法，以…为羞耻B、意动用法，以…为老师C、名词活用为动词，称帝称王D、意动用法，以…为奇怪，认为…壮美(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美)C1、形容词的使动用法安邦定国：良药苦口：治国安民：虚怀若谷：涸泽而渔：2、名词的使动用法汗马功劳：祸国殃民：汗牛充栋：安（定），使……安定（巩固）。苦，使……感到苦。安，使……安定。虚，使……谦虚。涸：使……干涸。汗，使……出汗。祸，使…遭到祸害；殃，使…遭殃。汗，使……出汗

8、。3、动词的使动用法打草惊蛇：劳师动众：惊心动魄：降妖除魔：赏心悦目：伤风败俗：惊，使……受惊。劳，使……劳苦；动，使……