北师大版三年级下册 数学 《乘法》找规律

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1、北师大版三年级下册《数学》三乘法1、找规律知识目标1、掌握乘数是整十数的乘法的计算方法，明确积的变化规律。2、能比较熟练地进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。3、培养学生认真观察、独立思考的学习习惯，提高学生概括、总结的能力，使学生学会与他人交流。重难点重点：掌握乘数是整十数的乘法的计算方法及其规律难点：使学生养成良好的学习习惯，提高学生的概括总结能力。知识点：乘数是整十数的乘法的计算方法。教具学具：多媒体课件、口算卡片教学过程一、儿歌引入课题。同学们，二年级的时候我们

2、学过一首青蛙儿歌，请大家背一遍：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；……同学们，儿歌当中就蕴藏着一个规律，你们知道吗？让学生说出规律，接着出示课题：三、乘法1、找规律二、讲授新课1、算一算，说出你是如何计算的5×1=3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=让学生分组讨论，再说出计算方法。5×1=5 3×2=6 12×4=485×10=50 3×20=60 12×40=48050 ×10=50

3、0 30× 20=600 120× 40=4800如：50个1030×2个10120×4个10或10个5060个10480个102、观察、比较每组中相邻的两个算式，有什么发现？让学生分组讨论，再说出你们有什么发现。(1)每组中的第二个算式与第一个算式相比较。5 × 1=5 3 × 2=6 12 × 4=48↓不变↓×10↓×10 ↓不变↓ ×10 ↓ ×10 ↓不变↓×10↓×105 ×10=50 3 × 20=60 12× 40=480发现:第一个乘数不变，第二个乘数都扩大到原来的10倍，积也随着

4、扩大到原来的10倍。(2)观察、比较每组中第一个算式和第三个算式。5 × 1=5 3 × 2=6 ↓×10↓×10 ↓×（10×10）↓×10↓×10 ↓×（10×10）50 × 10 = 50030 × 20= 600 12 × 4=48↓×10↓×10 ↓×（10×10）120× 40 =4800发现；在乘法中，一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩到原来的10倍，积则扩大到原来的10×10=100倍。3、把算式倒过来看，让学生观察、比较，分组讨论；每组中相邻的两个算式有什么发现？50×10

5、=30×20=120×40=50×1=30×2=120×4=5×1=3×2=12×4=(1)每组中的第二个算式与第一个算式相比较发现:第一个乘数不变，第二个乘数都缩小到原来的10倍，积也随着缩小到原来的10倍。(2)观察、比较每组中第一个算式和第三个算式。发现；在乘法中，一个乘数缩小到原来的10倍，另一个乘数也缩小到原来的10倍，积就缩小到原来的10×10=100倍。4、根据上面的发现，师生归纳总结。小结：在乘法算式里，一个乘数不变，另一个乘数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）10倍；两个乘数

6、分别扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍；5、猜想：这个发现是个规律吗？6、验证猜想根据上面的发现，再写几组算式，并计算出结果。6×3=15×4=18×2=7、应用规律根据16 × 3=48，直接写出下面算式的结果。16×30=160×30=160×3=16×300=8、总结方法乘数是整十数的乘法的计算方法：先把两个乘数中0前面的数相乘，然后再数两个乘数的末尾一共有几个O,最后就在积的末尾添上几个O。（一乘二数三添0）三、夯实基础1.直接写得数。2.根据24×20＝480，直接写出下面算

7、式的结果240×20＝240×2＝24×200＝3.把结果相同的算式连起来。4盘数1102030个数因数302027502618因数103020303050积5、填表易错举例易错点：计算完两个乘数0前面的数的积后，忘记添写省略的0、造成错解。例.计算： 18 × 50=错误解答：90正确解答：900错解分析：错误解答在计算出两个乘数0前面的数的积后，忘记了添写被省略的0，或者是错误地认为末尾有O,而不用添写省略的0。应该先把乘数中0前面的数相乘，然后再看两个乘数的末尾一共有几个0，就要在积的末尾添上

8、几个0。四、做游戏，出示卡片。1、小鸟归巢：1200×820×502400×4100×10200×580×3040×602400×0320×30200×5300×8600×162、开火车40×50015×5050×9050×19140×5500×9024×200160×2040×8024×200160×40140×40五、小结：这堂课你们有什么收获六、作业园地1、选数填空10、20、30、40、50、60、70、80（）×（）=800（）×（）=3500（）×（）=2