数学北师大版三年级下册面积练习课

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1、北师大版小学数学第六册第五单元面积面积练习课教学设计教学目标1、通过练习能进一步理解面积的意义，认识常用的单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、引导学生观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程，体验统一单位的必要性，发展空间观念。3、能正解地解决面积和周长有关的问题。教学重难点1、通过练习建立面积单位的表象，知道统一单位的必要性。2、能正解地解决面积和周长有关的问题。教学准备课件、纸质练习题。教学课时1课时教学流程教师活动学生活动设计意图一、知识点归纳与整理。二、基本练习物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积；图形一周的长度，就是它们的周长。一、填空50米²=（）分米²30

2、00厘米²=（）分米²10000厘米²=（）分米²=（）米²7平方米=（）平方分米=（）平方厘米350厘米²=（）分米²（）厘米²5米²5分米²=（）分米²边回忆边整理。学生完成后反馈，让学生说说理由。将有关面积、周长知识点系统化。基本练习，综合运用面积和周长有关的知识点。三、综合运用练习四、加深拓展练习二、解决问题1、一根铁丝长24米，围成一个正方形，它的面积是多少？2、一根铁丝长24米，围成一个长是8米的长方形，这个长方形的面积是多少？3、用一根绳子去围一个长12分米，宽8分米的长方形，用同样长的绳子去围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？4、一个边长6厘米的正方形和一个长是9厘米的长方

3、形面积相等，那么这个长方形的宽是多少厘米？5、一个长方形长8分米，比宽多3分米，这个长方形的面积是多少平方分米？6、一个长方形长10米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少平方分米？7、蓝老师有一张长25厘米，宽18分米的彩纸，可以剪成多少张边长5厘米小正方形？8、在一垛长9米，宽3米长方形的墙上贴墙砖，用边长3分米的正方形的墙砖铺满，至少需要多少块墙砖？9、在长8分米，宽5分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？剩下部分的面积是多少平方分米？10、从下面三个长方形中选两个，拼成一个新的长方形，并计算新长方形的面积和周长（单位：厘米）。学生完成后反馈，让学生说说理

4、由，通过比一比、让学生说一说注意点。学生完成后反馈，让学生说说理由，通过比一比、让学生说一说注意点。综合运用面积和周长有关的知识点，加深对周长和面积有关知识点和概念的理解。加深拓展练习运用面积和周长有关的知识点，加深对周长和面积有关知识点和概念的理解。五、课堂小结这堂你有什么收获？学生说一说学习体会巩固知识点板书：知识点概念单位有关计算公式周长面积单位间的进率质量单位：长度单位：面积单位：解决问题时注意点：统一单位