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时间:2019-06-20
《2018年教师招聘考试 最新最全笔试(有答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年教师招聘考试最新《教育基础知识》题库一、多项选择题,有20小题,每题1分,共20分。1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC)。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成2.我国学校教育层次包括()。ABCDA.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育3.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指()。BCDA.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语4.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。ADEA.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学
2、校教育E.社区教育5.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。BCDEA.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支(E、没有反映家庭教育中存在的问题,是反映的家庭教育与教育之间的关系)6.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。ABDA.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主7.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。ACDEA.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则8.以下说法中,反
3、映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。BCDEA.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异9.下列课程属于综合课程的有()ABEA.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程10.学校文化的内容有()ABCDE9A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法11.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()ACDA.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导12.现代教育的特征主要有()ACDEA.公共性
4、和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性13.沟通对于学校管理来说,有如下功能()BCDEA.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流14.教育如何培养学生的主体性?措施有()ABCA.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展15.聘任教师的形式有()ABCEA.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘16.教育目的的功能有()ACEA.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能17.参观教学法可分为()B
5、DEA.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观18.班级组织机构微观建制的形式有()BDEA.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式919.咨询活动的基本原则有()BCDEA.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密20、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据,制定本法,()ABA.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法三、判断题,有20小题,每题1分,共20分。1、分化的需
6、要在同类刺激中抽取出共同的特征。(×)2、程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。(√)3、正例和反例的提供是学习模式识别的必要条件。(√)4、支持策略是指直接操作材料的各种学习策略,主要有信息获得、贮存、信息检索和应用策略。(×)5、学习策略对信息加工进行控制,主要是自我监控策略对个体认知过程的监视、管理和知道。(√)6、理解策略是指学习者能够将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。(√)7、自我提问法、相互提问法、知识传授法都是学习策略的教学方法。(×)8、设计优化的教学结构的指导思想是在教学中设计先行组织者。(×)9、什么样的人格特征有利于
7、人在活动中创造(×)10、一般说来,定义良好的问题较易解决;而定义不良的问题较难解决.(√)11、“集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成(×)12、多功能三角尺的开发属于希望点列举法(√)13、法拉第对“电力”“磁力”关系的研究属“移植法”(×)14、兴趣定由内外、直接、间接四个因素构成的。(×)15、人本心理与家加涅认为,要提示动机的本质,必须关系人的需要,把需要区分为一些基本的层次,对这些需要层次进行研究,从整体动机的实质。(×)16、学习目标是学生对学习兴趣及结
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