数学北师大版三年级下册千克 克 吨复习课

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1、三年级下册《千克、克、吨》复习课教学设计南塘小学杨晓君教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第四单元千克、克、吨。教材分析:本节课是在学生学习了克、千克、吨这些质量单位后安排的一节复习课。学生在日常生活中都接触过物体的轻重问题,在本单元的学习中学生进一步理解了质量。通过本节课的练习,主要是让学生进一步认识克、千克、吨,运用数学知识解决生活中一些有关克、千克、吨的实际问题。学情分析:三年级的学生通过一、二年级两年的学习,在知识与技能、数学思考、情感态度等方面都有了一定的发展,具有一定的合作意识。知识与技能:复习梳理质量这种生活中常见量的计量单

2、位,进一步了解质量单位之间的进率并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受它们的具体意义。过程与方法:在学习活动中,培养学生的观察及相互合作学习的能力。使学生经历、感受发现数学中的规律是十分有趣的事情,激发学生积极学习的热情。情感、态度与价值观:结合生活实际解决与克、千克、吨有关的实际问题,感受数学与实际生活的联系,感受数学就在身边,对数学产生亲切感。教学重点:千克、克、吨之间的关系及其简单的换算。教学难点:构建知识网络,使知识系统化,条理化一、创设情境,引导回顾 小明妈妈生病花了很多钱,小明爸爸很着急,他很勤快,同时也是一个急性子,

3、贷款买了两辆车,他想在很短的时间挣很多的钱,请看这两辆车是怎样挣钱的,(出示课件)师:(1)仔细观察下面这两辆车,你能用学过的知识解释会发生什么后果吗?(2)它和我们学过的哪些知识有联系?生:讨论并回答。师:今天我们就来复习和质量有关的知识.板书课题《千克、克、吨的认识》复习课。二、回顾整理,建构网络本单元我们学习了哪些内容?(出示课件)1.在生活中我们可以用克、千克、吨表示物体有多重,实际上就是物体的质量。2.克、千克、吨是表示物体质量的单位。3.平时我们常说的物体有多重,实际上是指物体的质量是多少,表示较轻的物体时,常用“克”作单位,用字

4、母“g”表示。4.表示较重的物体的质量,常用“千克”作单位,1千克又叫1公斤,千克用字母“kg”表示。1千克=1000克1kg=1000g5.表示较重的物体或大宗物体的质量,常用“吨”作单位,吨用“t”或“T”表示。1吨=1000千克1t=1000kg6.知识小结(出示课件)较轻较重很重质量单位:克千克吨符号:gkgt单位换算:1千克=1000克(1kg=1000g)1吨=1000千克(1t=1000kg)测量工具:秤三、重点复习,强化提高1.你见过哪几种秤。(出示课件)学生回答2.自我感知阅读“小马虎”的日记,你们发现了什么?(出示课件)今

5、天,阳光明媚,我和爸爸妈妈一起去逛秦岭野生动物园,逛动物园之前我们先到超市采购了一些食品,超市里的东西可真多,爸爸买了1克苹果和2吨梨,又买了1个50千克的鸡蛋。我看见超市里有电子秤,上去一称我的体重,哎呀,我的体重都35克了。10时30分我们到了秦岭野生动物园。动物园里动物的种类可多了,我估计了一下它们的质量。一头狮子大约重350克吧,大象挺重的,最少也有2克,还有会说话的鹦鹉大约重83千克,大水牛少说也有338吨重,要是用一辆8千克的大卡车拉这些动物,要拉好几次吧!参观完动物园,我高高兴兴地回家了。3.巩固应用(出示课件)(a)基本练习(

6、1)填上合适的质量单位一个西瓜重5(   )  一个冬瓜重10(  )一颗糖果重3(  )  一个鸡蛋重50(  )一袋大米重25( ) 一辆卡车可以装货5000(  )  3个苹果重500(  )爸爸的体重是75(   )  一只公鸡重2(   ) 一瓶酱油重500(   ) (2)单位换算4千克=()克3吨=()千克5000克=()千克()t=2000kg18t=()kg()kg=6t(3)一袋水泥重50千克,一辆卡车装运80袋水泥,共重多少千克?合多少吨?(b)拓展练习(1)计算题60千克+35千克=    40克+38克=56千克÷7

7、 =       6克×8=52克-25克=       70千克-42千克=(2)单位换算200克+800克=( )克=( )千克4500千克=()吨()千克6500克=()千克()克1650千克-650千克=()千克=()吨(3)爸爸买回3000克豆油,吃掉1000克后,又买回2000克菜油,还有油多少千克?(4)工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上,每行放4台,放了3行。每台机器重300千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗?四、完善小结,形成体系 这节课我们复习了千克、克、吨这几种常见的质量单位在生活中的应用,同学们有什么收获?(出示

8、课件板书)五、作业设计:一、了解下面物品的重量填在()里。(1)一个鸡蛋重()(2)一块肥皂重()(3)一袋白糖重()(4)一袋面粉重()(5)一袋水泥重()(6)

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