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1、执笔审核初三英语组课型听说课课时1授课人授课时间姓名学案编号No.1【课题】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA1a—2d教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知识目标：掌握本课生词:smoke,pierce,license,safety,earring.能力目标：能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。情感目标：通过学习，使得青少年在这个阶段有自己的认知能力，对事情的处理也有自己的看法。【学习重点难点】能够运用被动语态
2、谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。【学法指导】学会听取对话和听力中的重要信息，来增强口语交际能力。【教学过程】I.Pre-class1.翻译下列短语。某人被允许做某事__________________允许某人做某事_________________16岁的孩子_____________________/____________________兼职工作___________________________驾照___________________________.打耳洞_____________________
3、________2.知识超市：（1）被动语态的用法:当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。被动语态的构成:由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成(助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。)一般现在时：amisare+动词的过去分词一般过去时：waswere+动词的过去分词（2）allowsb.todosth允许某人做某事beallowedtodosth某人被允许做某事shouldbeallowedtodosth应该被允
4、许做某事allowdoingsth.允许做某事（3）gettheirearspierced穿耳洞getsth.done(过去分词)=havesth.done 让/使（别人）做某事Igetmycarrepaired.==Ihavemycarrepaired.我让别人修好我的车II.While-class1.导入新课T：Whatdoyouliketodo?Whatdoyouusuallydoathome?2.教学过程【教学过程】（1）通过Freetalk谈论学生在家可以做的事情，并引出本课课题以及allow的句型结构。并完成1a.
5、（2）听力练习：听1b完成课本上的内容。（3）Pairwork根据1a给出的叙述，仿1c的内容编对话。（4）听录音，完成2a和2b的内容。（5）小组讨论，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，然后两人一组，编写对话。（6）小组合作探究：完成2d翻译，找出文中知识点。3.当堂检测：英汉互译1.这在博物馆里是不允许的。_______________________________________.2.我认为16岁的孩子不应被允许开车。_______________________________________.3.Stude
6、ntsmustnotbeallowedtohavepart-timejobs._____________________________.4.Doyouthinkwemightbeallowedtotakephotosifwedon’tuseabrightlight?_____________________________________________________________4.小结：Ⅲ.Post-class掌握本课时单词，完成本课时相关练习题。【教学反思】执笔审核初三英语组课型阅读课课时1授课人授课时间姓名学案编
7、号No.2【课题】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA3a—3c教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知识目标：能够初步识记单词cry,field,hug,lift,awful,teen,regret,poem,bedroom,community,chance,manage,society,unit,educate,正确使用短语：talkback,makeone’sowndecision.能力目标：能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学
8、会表达自己的观点。情感目标：通过对本课的学习，让学生们理解对妈妈的爱。【学习重点难点】能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。【学法指导】通过速读找出文章信息。【教学过程】【教学过程】I.Pre-class1、按要求完成下列句子(1)Peoplesh
