《中考复习综合性学习复习课》

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1、综合性学习复习课考点要求①注意对象与场合，文明得体地进行交流。②有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。③能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。一、心愿表述式例题1：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。

2、(无锡中考试题)①我将对抗日老战士说：。②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：。二、主题访谈式例题2：《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。(浙江嘉兴中考试题)三、景点介绍式例题3：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯

3、、得体，有吸引力，不少于30字，含标点。(镇江市中考试题)四、话题辩论式例题4：某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?要求：先摆出你方观点，再进行反驳。(无锡市中考试题)观点：。反

4、驳：。五、活动设计式例题5：今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。(2)围绕你所确定的主题，设计简要的活动步骤。(陕西省中考试题)活动主题1、确立的主题必须符合题意2、一般要有动词，使活动内容明确3、表达要简洁、明确。活动目的1、知识：使我们了解的知识。2、能力：培养我们的能力。3、情感：激发我们的情感。活动步骤：谁+做+什么事（who+do+what）六、材料解

5、析式例题6：阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的结果。材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。材料（3）近几年来，武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战。如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。实战演习1、同学们为“文化南京”的

6、综合性学习收集了许多资料，大家决定把这些资料汇编成册。请你仿照示例把这本资料分成几个类别，并且为每一类拟一个栏目名称。要求结构相同，字数相同。（提示可以从历史、艺术、名人、古迹、民俗等角度来拟写）栏目一：探寻成语典故栏目二：栏目三：栏目四：2、在探寻南京成语之源的活动中，同学们找到了不少带有南京烙印的成语典故。请你根据以下典故写出相应的成语，并解释这些成语的含义。梁代慧皎《高僧传》载：“梁武帝时，云光法师讲经，感动上天，天花纷纷坠落。”成语：含义：（2）《晋书·王羲之传》：“（献之）年数岁，常观门生樗蒲（古代一种游戏），曰：

7、‘南风不竞。’门生辈曰：‘郎亦管中窥豹，时见一斑。’”成语：含义：3、古诗文中有不少吟诵南京景物的名句名篇，请你整理出其中的一些，按照示例要求写在下面，并说出诗句可以代表南京的哪一处景点。示例：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》（1）（2）（3）1、2005年，周杰伦的《蜗牛》和容祖儿的《明日恩典》先后入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录，梁启超的文言作品《少年中国说》被改编成RAP风格的说唱歌曲。对于流行歌曲进军校园这一现象，你的看法是什么？请结合具体歌曲谈一谈自己的看法。2、下面的歌词都是通过化用古典诗词

8、的文字和意境的方式进行的创作。你能根据歌词写出古诗文原句吗？请试一试。月落乌啼总是千年的风霜——毛宁《涛声依旧》当山峰没有棱角的时候，当河水不再流——动力火车《当》（《还珠格格》主题曲）绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方——邓丽君《在水一方》3、不少优秀的歌词都很注意修辞方法的运用，请