4.5食物在体内的旅行PPT

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1、食物在体内的旅行今天，早餐吃了什么？吃下去的东西到哪里去了？打开作业本P74，画一画食物在体内可能经过哪些器官？嗨！大家好！我是一粒豆子，含有丰富的营养。一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。刚离开口腔，我就被挤入了一个狭长的通道，这就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。食道接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它不停地蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。食道我

2、们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”食道小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。“喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪去。”“他们是残渣，将被排出体外。你也会被排出体外。因为你没被嚼碎,营养不能被吸收。”食道大这么短暂的学习后谁已经知道，吃下去的食物到哪里去了？“食物”

3、进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿，被初步消化。初步消化后的食物还将进入其它的消化器官进行“进一步的消化直至吸收。”你明白了吗？人的小肠长约5～6米，它的粘膜具有环状皱褶，并拥有大量指状突起的绒毛；食物在小肠内已被消化，适于吸收；食物在小肠内停留的时间也相当长。大对照图片，你知道这些器官有什么作用吗？口腔食道胃小肠大肠使食物破碎，并消化少量淀粉把食物运输到胃里暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜消化和吸收养分最主要的地方吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）观察口腔观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。在不

4、同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？食物在口腔里的变化记录表原有状态短时间咀嚼长时间咀嚼食物在口腔里的形状我的感觉想一想：口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？1.观察牙齿的形状和在牙床上的排列。2.画一画自己牙齿的形状和排列，按形状给牙齿分类及标名。观察我们的牙齿门牙臼牙臼牙犬牙犬牙观察牙齿不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同性质的牙齿有什么区别？有什么作用？jiù磨碎食物撕开食物切断食物狼吞虎咽细嚼慢咽？由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌，食物由大变小，加快了消化的速度。牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自

5、不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。你领悟了吗？健康牙齿结构龋牙结构（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？（2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？（3）怎样保持口腔卫生？讨论交流：坚持早晚正确刷牙定期检查选用适量的含氟牙膏使用保健牙刷健康的饮食少吃糖口腔卫生五步曲牙齿生长知识同学们，我们四年级的阶段正处于换牙期，人的一生只换一次牙，所以，老师希望同学们注意保护好自己的牙齿，让一生都能快乐的享受美食，健康成长！你知道吗？相互协作的人体器官当我们开始关注自己的身体，了解身体的结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动懂需要依靠身体各个器官的协

6、同工作才能完成。跳绳呼吸器官鼻手心脏腿身体做运动，多个器官共同协助——运动器官循环器官其他器官肺血管气管眼头各个器官之间关系密切——用图文结合法描述人体器官的协同关系消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。用图文结合法描述人体器官的协同关系运动时身体需要大量的氧气来参与,呼吸加快是为了给身体提供更多氧气，心跳加快可以把血液中的养料快速供应给身体的各个部位。运动消耗大量氧气加快加快更多氧气快速供应要表示人体主要器官在人体活动过程中的更多联系，怎么办？提示：人体主要器官有哪些？活动过程什么联系？学习与评价【想一想辨一辩】1.食物只有经过在初

7、步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（）2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（）3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（）√×√4.我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。（）5.人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。（）6.我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。（）√√√7.人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。()8.运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。()9.运动

8、量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但