数学北师大版三年级下册猴子烦恼

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1、学科数学年级三年级备课教师郑长江编号SX-03-6～7课题猴子的烦恼（被除数中有0）上课教师教学目标1、结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。重点难点1、理解“0”除以任何不是0的数都得0。2、掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学准备课件课时第一课时学习任务任务一：、探索并掌握三位数除以一位数，商中间有0的除法计算方法。任务二：探索并掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法计算方法。导学过程课前批注激情导入一、复习导

2、入：248÷2=868÷7=896÷8=。二、明确目标：1、结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。民主导学任务一：探索并掌握三位数除以一位数，商中间有0的除法计算方法1、任务呈现：出示试一试主题图，你发现了什么？（1）看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发

3、现？（2）现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？2、自主学习：学生独立思考，小组交流。3、展示交流：指名汇报：（1）0÷3=0.0÷10=0.0÷100=0.结论：0除以任何不是0的数都得0.（2）列式：306÷3=A:口算：B:竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.任务二：探索并掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法计算方法。1、任务呈现：算一算，想一想（末尾有0）840÷6=2、自主学习：独立完成，小组交流，3、展示交流：指名汇报，集体订正。小结：三位数除以一位数，当被除数十位除尽，个位只剩0时，直接将0

4、写在商的个位上起占位作用。检测导结1、目标检测：2结果反馈学生独立完成，指名汇报，集体订正。3、反思总结：这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！板书设计猴子的烦恼（被除数中有0）0÷3=00÷10=00除以任何非0数都得0练习和作业1.课堂作业:教材练一练第1题、第2题。2.课后作业：练习册课时第二课时学习任务任务一：巩固三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。任务二：能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。导学过程课前批注激情导入一、复习导入：906÷3560÷4360÷3204÷2二、明确目标：1、三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。2、感受数学与生活的联

5、系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。民主导学任务一：巩固三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。1、任务呈现：（1）用竖式计算：525÷5=841÷4=636÷6=782÷6=306÷3=960÷6=87÷4=416÷2=2、自主学习：学生独立完成，教师巡视指导。3、展示交流：指名汇报，集体订正。任务二：能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。1、任务呈现：2、自主学习：引导学生理解题意，然后独立完成。3、展示交流：（1）906÷3=302（只）答：养殖场有鸭302只。（2）603÷3=201（元）答：平均每个班收入201元。检测导结1、目标检测：705÷5=42

6、0÷4=409÷4=1、结果反馈学生汇报，集体交流。3、反思总结：通过本节的学习，你有什么收获？板书设计练习课练习和作业练习册相关内容教学反思