数学北师大版三年级下册找规律说课稿

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1、找规律说课稿姓名：赵卫国学校：塔尔坡学校时间：2016年3月《找规律》说课稿说教材1.教材地位《找规律》本节课是苏教版小学五年级上册第五单元第一节课内容，是一节探索新知的课2.教材内容教材59～60页例1及相应的“试一试”“练一练”练习十第1题说目标1.教学目标：1．使学生结合具体情境、探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2．使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3．使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获

2、得成功的体验。说教法1．教学设计本节课是学生在以前学找规律的基础上学习的，为调动学生的学习兴趣特出示了情景图彩旗、彩灯、盆花，让学生感知物体的有序排列，然后探索新知，总结方法，巩固新知等引导学生完成学习任务。2．学法指导在教学过程中，从学生生活情景中出发，通过小组之间、同桌之间自主探究、合作交流练习等形式，让学生理解找规律用计算的方法比较简便，解决问题的能力及培养积极的学习数学的兴趣和信心。3．教学手段根据本课教材特点，除了采用常规的教学手段外，还运用了多媒体课件制作，使学生全面地投入到学习数学过程中，激发学习兴趣，提高课堂教

3、学效率。说设计1．导入设计在一群可爱兔子有序排列场景中，从而引出本节课内容。2．新课呈现（1）出示例1弄清题中第1图的盆花是怎样摆放的。（2）探索中着重出示例1第2、第3、图的解决方法。（3）交流汇报后总结计算方法。3．巩固练习让学生进一步练习“试一试”“练一练”后，从而加深对找规律这一节课的理解和巩固。