数学北师大版三年级下册复习周长和面积教案

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1、复习周长和面积的计算教案教学内容：复习周长和面积的计算教学目标：1、通过复习，使学生进一步区分与掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法。2、通过探索长方形、正方形周长和面积的区别与联系。3、通过解决简单的实际问题，提高学生综合运用知识，科学、灵活的解决实际问题的能力，培养应用数学的意识。教学重点：掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法教学难点：探索长方形、正方形周长和面积的区别和联系。教学准备：课件，大屏一体机，活面练习教学过程：一、动手画一画。描出图1的边线，涂出图2的面。(活页练习第1题)你画得怎么样？同伴交流。理解、定义：边线→周长面→面积二、周

2、长、面积的意义、概念学习、读一读周长和面积的含义图形一周的长度就是图形的周长。物体的表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。三、长方形、正方形周长和面积常用公式（板书）长方形的周长＝（长+宽）×2正方形的周长＝边长×4长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长一、单位整理：周长和面积分别使用什么单位周长：使用长度单位米→分米→厘米→毫米（进效率是10）面积：使用面积单位平方米→平方分米→平方厘米（进效率是100）说一说，读一读，记一记二、练习巩固1、学生做填空练习(活页练习第一题)一、1、常用的长度单位有（米）、（分米）、（厘米）2、常用的面积单位有（平

3、方米）、（平方分米）、（平方厘米）3、长方形的周长=（长＋宽）×24、正方形的周长=边长×45、长方形的面积=长×宽6、正方形的面积=边长×边长7、一个长方形长5厘米，宽3厘米，周长是（16）厘米，面积是（15）平方厘米。8、一个正方形的边长是6分米，面积是（36）平方分米，周长是（24）分米。看屏幕订正，反馈练习情况2、动手量一量，并计算它们的周长和面积。(活页练习第二题)下位巡视，指导练习。看屏幕订正，反馈练习情况一、练习第三题，填上合适的单位。1、一块黑板的面积约是4（）（米）、（分米）、（厘米）2、一棵大树高约8()（平方米）、（平方分米）、（

4、平方厘米）3、铅笔长约18（）长＋宽）×24、手巴掌的大小是1（）边长×45、一张单人床面积是2（）长×宽6、小明身高14（）边长×边长7、橡皮擦的面的大小是6（）二、解决问题，逐题做逐题讲评。(活页练习第4－8题)附题：1、一个长方形游泳池的长是20米，宽6米，它的面积是多少平方米？20×6＝120（平方米）答：它的面积是120平方米。2、一块边长3分米的正方形手帕，它的面积是多少平方分米？3×3＝9（平方分米）答：它的面积是9平方分米。3、学校操场长30米，宽20米。（1）它的面积是多少平方米？30×20＝600（平方米）答：它的面积是600平方米

5、。（2）小明沿操场跑了3圈，小明跑了多少米？（30＋20）×2＝50×2＝100（米）100×3＝300（米）答：小明跑了300米。4、用一根20厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？20÷4＝5（厘米）5×5＝25（平方厘米）答：这个正方形的面积是25平方厘米。5、这是一块靠墙的正方形菜地，篱笆有多长？面积是多少？8×3＝24（米）8×8＝64（平方米）答：篱笆有24米长，面积是64平方米。自己读一读，想一想，哪些题目是求面积的？哪些题目是求周长的？你做得对吗？你为什么错了？一、课堂总结通过本节课的复习，你有什么收获？