英语九年级人教新课标版Unit 14 Section B 2

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1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.案例名称Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionB(2a-2d)科目英语教学对象九年级学生提供者李波课时1课时一、教材内容分析本课为英语九年级人教版Unit14IremembermeetingallofyouinGradeSeven!SectionB2a-2d.本课j为阅读课，对九年级的学生来说，本课是一个完整的阅读活动，内容以演讲的方式讲述了一名老师或校长对即将毕业学生的寄语和激励。演讲内容包括从老师的角度看待初中生的三年生活，有对学生们的肯定和赞扬，还有对学生

2、未来的祝福。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.能正确的理解并运用本课重点短语：believein,bethirstyfor,bethankfulto,aheadof,alongwith,beresponsiblefor,separatefrom...2.读懂短文，理解作者的写作意图。3.运用阅读策略完成任务，更好的了解短文。三、学习者特征分析本节为阅读课。学生即将毕业，对于所学课文内容非常熟悉，也是自己深有感触，学生会非常感兴趣，把握机会激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，增强学习英语的信心。四、教学策略选择与设计小组讨论初中阶段学会的最重要的事，引入新课。读前利

3、用图片对本课进行预测，降低学习理解文章的难度。阅读过程中，引导学生运用快读、细读等阅读策略，完成学习任务，理解课文大意。然后通过独立及小组讨论完成2d练习。在完成练习过程中熟练理解并运用本课重点语言知识点。最后学生听课文录音，并分享感受，对学生进行情感态度价值观的教育。五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体网络教学教室。2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。六、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源Leadin知识目标图片、文字出示图片及问题，小组讨论，BB引入新课2分钟自制Readingteaching过程与方法文字出示问题，学

4、生阅读完成任务GE运用阅读策略完成阅读任务，掌握阅读技巧，理解短文。23分钟自制Exercise(workon2d)过程与方法文字练习题CE帮助理解诗句意思5分钟自制Listeningandsharing.过程与方法MP3音频播放课文录音，听后谈感想IF升华感情，情感态度价值观教育4分钟下载Languagepoints过程与方法文字语法知识点的讲解JH知识点学习巩固4分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I

5、.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他七、教学过程I.Leadin.Askstudentstodiscussthefollowingquestioningroups,thenleadintonewlesson:Q:Whatisthemostiimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool?II.Readingte

6、aching1.beforereadingHavestudentslookatthepictureinthetext,askthemtoguesswhattheyaredoing,thenhavestudentspredictwhatthetextprobablyisabout?2.skimmingStudentsreadthepassageandanswerthefollowingthequestions.1)Whatkindoftextisthis?Isitastory,aspeechoranotice?2)Whodoyouthinkwroteit?3)Whoisitfor?e.g.Ih

7、aveamatterofimportancetodealwith.我有要事要处理。3.carefulreading.Studentsreadthepassageandanswerthefollowingthequestions.1)WhatwerethestudentslikeinGrade7?2)Howhavethestudentschanged?3)Whoshouldthestudentsthankand