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1、人民教育出版社七年级（上册）畅言教育Unit2Thisismysister.叶集实验学校武海燕◆教材分析Period1SectionB(1a-2c)本单元的标题为Thisismysister.围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的，并把“名词的单复数形式”这一语法主线贯穿其中。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。◆教学目标【知识与能力目标】【知识与能力目标】1)能掌握对家庭成员称呼的词汇：son,daughter,c
2、ousin,grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle,以及here,of,photo,next,picture,girl,dog等。2）能正确理解家庭成员之间的关系，对家庭成员能正确称呼。3）进一步学习一些英语名字，并能分辨出名字的不同性别。4）通过听、说、读的训练，提高学生们综合运用英语的能力，培养学生们学习英语的兴趣，并在学习中体会到学习英语的乐趣。【过程与方法目标】用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育采用personalizing和Memorizing的学习策略,利用教学图片和制作多媒体课
3、件来展开课堂Pairwork,Groupwork口语交际活动,引导学生学习“介绍人物、识别人物”，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词、人称代饲。【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。【教学重点】1）进一步掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词的用法。2)通过填写家谱，弄清楚家庭成员之间的关系。3)阅读有关家庭成员的小短文，能正确理解家庭成员之间的关系。【教学难点】1)填写家谱，弄清楚家庭成员之间的关系。2)阅读短文，获得相关信息，正确
4、地表述家庭成员间的关系。◆课前准备◆1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.ppt；◆教学过程Step1.Warm-upandrevision1.Greetingthestudents.Checkthehomework.2.T:Youknowmyfamilymembers.Iwanttoknowyourfamilymembers.Wouldyouliketointroduceyourfamilymemberstous?Ss:Yes.T:Whowantstobethefirst,please?(Studentsusetheirpho
5、tosorthepicturestheydrew.)S1:Letmetry.T:OK,please.S1:Hello,everyone!Mynameis…Lookatthispicture,please.Thisisapictureofmyfamily.Thisismyfather.Hisnameis…Thisismymother.Hernameis…Theyaregoodparents.Thisismybrother.Hisnameis…Look!It’sme.AmIfunny?Ilovemyfamily.T:Verygood.(Ano
6、thertwostudentsintroducetheirfamily.)Step2.Presentation用心用情服务教育人民教育出版社七年级（上册）畅言教育1.T:Thisisafamilytree.Let’scompleteit.(Presentthenewwords--uncle,aunt,cousin.)Ss:OK.T:Readthewordsonthescreentogether.Ss:…2.Practicethenewwords.Step3.Practice(1a)1.Nowlet'sworkon1a.Lookatthef
7、amilytree(家谱)in1a.Fromthefamilytree,weknowthatyourgrandpaandgrandmahavetwosons,yourfatherandyouruncle.Yourfatherandmotherhaveasonandadaughter.Theyareyoursisterandyou.Youruncleandyourauntonlyhaveadaughter.She'syourcousin.Nowreadthefamilytreeandaddthewordsintheboxtothefamil
8、ytree.(Askonestudenttothefronttodoitontheblackboard.Theothersfinishitontheirbook.)2.Checktheansw
