4.3.3.声音的变化

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1、3.声音的变化振动幅度观察比较声音强弱的变化1、轻轻拨动尺子2、用力拨动尺子*观察声音的强弱，以及振动的幅度观察比较声音强弱变化实验过程描述听到的声音的强弱变化实验轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺发现音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。振动幅度越大声音强(大)振动幅度小声音弱（小)声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量的单位：分贝（dB）观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？1234*学会用高、较高、较低、低来描述杯号1满杯

2、水2大半杯水3半杯水4少半杯水预测第一次实验第二次实验第三次实验观察比较水杯声音高低变化拨动像皮筋绷紧放松振动快振动慢声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。音高的单位：赫兹（Hz）探索尺子的音高变化想一想1、尺子有声音吗？2、如果有，它的声音从哪里来3、它的声音会发生变化吗？设计实验方案探究的问题：尺子伸出得长短，音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出14cm，将尺子伸出20cm

3、，将尺子伸出26cm，都用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸出得越短，振动时发出的声音越高实验结论：尺子伸出得越短，振动越快，音高越高。做一做拿出一把尺子如左图放在桌边，先将尺子伸出8cm,拨动尺子，你看到了什么，听到了什么？将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察我知道了尺子伸出桌面的长度（厘米）我的猜想我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢音高振动快慢8cm12cm16cm20cm高快较高较快较低较慢低慢高→较高→较低→低音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描

4、述。尺子伸出桌面越短，振动越快。它振动时发出的声音就越高；尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低。高较高较低慢低较慢较快快音高变化柱状图8cm12cm16cm20cm低较低较高高画一画吧音高变化柱状图68101214161820尺长(厘米)音高高较高较低低