英语人教版九年级全册Unit 1 Section A(1a-2d

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1、Unit1 Howcanwebecomegoodlearners?单位:遵义市播州区乌江中学姓名:杨邦权年级:人教新目标版九年级英语第一单元主备内容SectionA(1a-2d)教学目标【知识目标】Importantwords:textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patientImportantphrases:askfor,alot,too...to...,giveareport,atfirstHowdoyoulearnEnglish?By+doing.【能力目标】要求学生借助相关书籍、词典和网络资源,收集相关

2、学习英语的方法;学会用英语谈论交流学习经验和英语的学习方法。1.学生掌握关于英语学习方法的常用词汇及句型。2.指导学生仔细聆听谈论学习方法的对话;学会用英语谈论平时的学习方法。3.学生通过开展小组学习活动,培养协作意识,并能认识到学习方法的重要性,学会用好的学习方法指导有效的学习【情感目标】引导学生通过开展小组学习活动,进行学习交流,培养合作共享和学习分享,体会学习方法在英语学习中的重要性,运用好的学习方法去引领自己的英语学习和指导同伴的学习,真正得到共同进步。。EPptCommunicativeteaching.教学过程Step1 情境导入Previewthewordson

3、P1-2,readthewordsbyphoneticsymbolsandmarkthenewwordsinthetext.Finallyfinishthetasksin1a.Teacher:Englishiswidelyusedthewholeworld.ItisdifficulttolearnEnglishwellforusbecausewehavenoagoodenvironmentandwehardlyspendmuchtimelearningEngish.Butwherethereisawill,thereisaway.Ifwetryourbesttospeakan

4、dusit,IthinkEnglishissoeasy.A:CanyoutellmehowhelearnEnglish?B:                 ①HelearnsEnglishbylisteningtofilm.②HelearnsEnglishbyreadingEnglishnewspaper....设计意图通过对话问答,师生和生生互动环节导入新课话题。Step2 教学1a-1c的学习任务1.让学生翻开课本P1,快速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2~3名同学就“Whataretheoth

5、erwaysyousometimesstudy?”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。1.(T)Question:CanyoutellmehowyoustudyEnglish?(S)Answer:________________________________________________________________________2.(T)Question:Howdoyouimproveyoulistening?(S)Answer:__________________________________________①readingEnglishnewspape

6、rs②goingoverexercisebooks3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用“—Howdoyoustudyforatest?—Istudyby...”进行对话练习。并邀请2~3对同学当堂进行演示。Let'sreadnewwordsandthephrases.1.Icanread.(我会读)预习下列单词,争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。textbook,conversation,aloud,pronunciation

7、,sentence,patient2.Icanwrite.(我会写)Ⅰ.写出下列动词的现在分词形式:(1)makemaking   (2)listenlistening   (3)workworking(4)askasking(5)readreading(6)watchwatchingⅡ.翻译下列词语:(1)byworkingwithfriends通过朋友们一起学习(2)bymakingwordcards通过制作卡片(3)byreadingthetextbook通过读课本3.Icansummarize.

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