英语人教版九年级全册Unit12Life is full of the

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1、英语九年级全册Unit12Lifeisfulloftheunexpected.[来源:Z.xx.k.Com]Period1ContentSectionA1a,1b,1c;2a,2b,2c,2d教学目标要求1．能认读并能工整书写所学单词，如：backpack,oversleep,give…alift…等。2．能讲述过去发生的事情。3．能正确使用由when,before,bythetime引导的时间状语从句表示过去发生的事情，学会使用过去完成时态。4．利用听力图片信息，预测听力内容。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源

2、运用导入时间3m1导入本节课的主题。教师与学生自由交谈，询问学生是否在生活中遇到一些倒霉的或者意想不到的事情。2导入本节课目标语言。Areyouluckyorunluckythesedays?Isthereanythingunexpectedhappeningonyou?[来源:学科网]3引入本节课课题。教师板书或课件显示：Unit12Lifeisfulloftheunexpected.Period1.1a时间6m4读图，引导学生说出我们这节课的主题。让学生观察单元主题图，说一说他们在图片中看到什么。5学生同伴结对，小组合作

3、。Whathappenedtothegirl?学生讨论完毕后，提问个别学生，让学生尽量用完整的句子描述图片上的女孩所发生的事情。6Showtime.Inviteseveralstudentstotellthewholestory.(教师要给与实时的评价。)1b时间5m7Listen进一步让学生熟练本节课的目标语言。1．阅读1b的听力练习内容，分析填空部分的词汇的词性，并预测自己将会听到哪些内容。2．教师播放听力录音，学生核对自己的预测。然后让学生与同伴互对答案，并在教师公布正确答案后朗读1b内容。1c时间5m8Role-pl

4、ay让学生进一步练习目标语言。1．让学生先朗读1c对话，然后让学生和同桌根据1b的表格，进行口语替换练习，(针对不同层次的学生提出不同的要求：中等生和后进生可以模仿1c的对话，只进行个别词汇的更换；优生要求有一定的扩展。同时提醒学生注意分角色表演时的表情和动作。)2．请3组不同层次的学生展示对话，分别对他们的对话和表演给予评价。2a时间9读图，明确这一部分的认知目标。让学生观察2a中的4幅图片，为听力活动进行前期准备。5m10学生听第一遍录音。学生听对话，完成2a。教师注意引导学生理解并分析对话内容中重要信息。核对答案。2b

5、[来源:学科网]时间5m11听对话，熟练目标语言。1．教师播放第二遍录音，要求学生细听对话，完成2b活动。2．核对答案。让学生听录音跟读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音语调。2c时间4m12组织学生进行pair-work。练习使用目标语言和目标词汇。结合2a、2b的语言表达，让学生尝试语言输出。[来源:学.科.网Z.X.X.K]2d时间4m13导入对话。教师呈现2d的图片让学生猜他们将要讨论的话题，从而自然导入对话。14Pairwork让学生两人一组合作，写出对话中可能会出现的动词短语，然后教师提问个别小组，全班分享。15

6、播放录音，让学生模仿录音中的语音语调，同时注意连读、重弱读和意群停顿。小结时间2m16总结本节课的重点内容，回顾重要目标语言。Well,whathaveyoulearnedfromthislesson?鼓励学生先自己总结，教师最后归纳。作业1m17Homework(布置作业)