英语人教版九年级全册Unit 9 Revision

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1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto.教学设计济水一中苗苗一、教学设计说明：本课以“IlikemusicthatIcandanceto”为中心话题，围绕关系代词“that,who”的用法，通过学习由关系代词引导的定语从句，让学生学习谈论自己的喜好，培养他们的审美情趣。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过谈论自己的喜好，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。本节课为SectionA的第一课时，主要学习内容是：初步学会使用that和w

2、ho引导的定语从句来表达自己的喜好。二、教学目标1.知识目标：学会恰当的使用引导词that,who2.能力目标1）掌握功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2)能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。3.情感目标：通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。三、教学重点和难点：1.重点：1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that,who

3、”的使用方法。2）“prefer”的用法3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2.难点:结合功能句进行听力练习，尤其是2a、2b。四．教学过程：教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1:Leadin1.Theteacherplaysabeautifulsong.2.Andtrytoaskthestud

4、entssomequestionsaboutthesong.Listencarefullyandanswertheteachers’questions.以歌曲导入新课，可以激发学生的学习兴趣，而且与本课时重点相吻合。Step2:Presentation1.Teachthestudentsnewwords:lyric,gentle2.Askthestudents:Whatkindofmusicdoyoulike？3.Theteachersetsanexample:Ilikemusicthathasgreatlyrics.Ili

5、kemusicthatisgentle.3.Showsome学生在老师的引领下回答问题，用示范句型：Ilikemusicthathasgreatlyrics.Ilikemusicthatisgentle.让学生初步感知定语从句。picturesandleadthestudentstosaysomesentences.Step3:PracticeGivethestudentsamodelandletthemmakenewconversationsusing“prefer”.Practiceinpairs.学生通过对话练习本节课

6、重点句型,同时创设情境鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的英语交际能力。Step4:ListeningpracticeLetthestudentslistentothetapeanddo1b.1.listen2.finish1b通过听力练习，培养学生养成正确的听力习惯，训练学生听音获取处理和使用信息的能力。Step5:PracticeLetthestudentsmakenewconversations:WhatWorkinpairskindofsingers/musicians/Groupsdoyouprefer?通过对话练习

7、巩固本节课所学重点知识。Step6:ListeningpracticeLetthestudentslistentothetapeanddo2aand2bListenandfinish2aand2b通过听力练习，培养学生养成正确的听力习惯，训练学生听音获取处理和使用信息的能力。Step7:SummaryLeadthestudentstoconcludethegrammar.Andgivethestudentssomeexercises.Withthehelpoftheteacher,thestudentstrytosumgra

8、mmar:theattributiveclause.引领学生归纳总结定语从句的基本构成和用法，不断培养学生的归纳总结能力。Step8:MakeasurveyLetthestudentsworkingroupsanddoasurvey.Workingroupsandmakeasurvey.A