英语人教版三年级下册南调街中心小学詹冬霞

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1、Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearnandLet’chant(一).知识目标；1.能够听，说，认，读单词；pear,apple,orange,banana.四个水果单词。2.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...？Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。4.初步了解名词复数的用法。(二).情感文化教育：1.知道吃水果对健康有益。2.了解多吃苹果的好处。(三).教学过程；一.warm-up;1.Listenasong;《colour

2、ssong》2.T:Wow,somanycolours,somanyfruitsatthesupermarket.Howbeautiful!二.Presentation:1.T;Ok,listenasong；Anappleadaykeepsdoctoraway.A-P-P-L-E→apple.(边唱歌慢慢从讲台拿出/苹果)2.Teach:appleT：Yes,Look,Thisisanapple.appleIeatapples.Ilikeapples.Doyoulikeapples？Yes,Ido./No,Idon’t.3;Teach;banana(touc

3、handguess)T;拿出装有水果的盒子，请一个学生上讲台把手伸进盒子里，猜猜自己摸到的是什么？(引导学生从水果的颜色和味道)T;What’sinmybox？Touchandguess.Whatcolourisit？It’syellow.It’ssoft.Monkeylikesverymuch.banana↗banana↘Ilikebananas.Ieatbananas.Doyoulikebananas？(小组或个人读，竞赛读)4.Teach:pearT:(实物展示)Look,thisisapear.pear↗pear↘（同样教学方法pear）5.Teac

4、h:orangeT:用一张有园洞的白纸放orange的上面，通过圆洞猜一猜，What’sthis?三．Practice:1.Whichisnumber4?（谁的NO.4）(吊小人竞赛)全班活动，小组竞赛：将4个卡片和食物单词卡全部发给六个学生，每次循环一遍之后，记住谁是第4个。让学生以小组为单位竞猜。2、调查表：发调查表，用水果拼盘边问边吃，边调查。每小组派选一个同学作小组长，写调查表。(1)Doyoulike？Yes,Ido./No,Idon’t.(2)Wholike...?(3)...likes...。3.Listenandtouch:快听快拍所指的单词

5、。四、Summary.（小结）五、Homework.