英语人教版九年级全册Unit 9sectionA

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时间:2019-06-20

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1、Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA(1a-2c)课型:New一、教学目标:1.知识与技能Tolearnandmasterthevocabularyandusefulexpressions.(1).Vocabulary掌握词汇及短语:prefer识别词汇及短语:lyric,dislike,gentle,.(2).Usefulexpressions:Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcansingalongwith.W

2、hataboutyou?Iprefermusicthathasgreatlyrics.2.过程与方法:提出问题,探究交流,培养学生自学能力Trainstudents’listeningskills.Trainstudentstoexpresspreferences.3.情感态度与价值观:Let’senjoymusic.Italwaysbringsushappiness.二、教学重点、难点:Talkaboutdifferentkindsofmusicandtheirownpreferences(1).重

3、点:Attributiveclauses(2).难点:Usefulexpressions.三、教材分析定语从句是九年级课本第六单元的语法要点,是在1-5单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在,体会不同类型音乐的特点,学会热爱生活;能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习,增强学生对复合句的理解,提高其对此句式的应用能力。四、教学方法LearningStrategies采用任务型语言教学,实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。五、教学工具

4、自制多媒体课件(PowerPoint);实物投影仪(Aprojector);录音机(Ataperecorder)六.课时安排:第一课时教学过程:课前准备教师:制作多媒体课件学生:预习新单词:听录音机,模仿跟读新单词;对定语从句的知识进行预习;准备与本课有关的学习用品。教学步骤教师活动学生活动设计意图情StepOneWarmingupGreettheclass.Listentoapieceoflightmusic通过问候语和轻音乐,创设和谐亲切的开课氛围.境引学StepTwoLeading-inDisc

5、uss:Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouknow?Discussthenamesofdifferentkindsofmusic学生通过讨论,彼此交流课前搜集的不同种类音乐的名称,可以迅速融入音乐和英语结合的氛围探究交流StepOneTaskOnePre-taskTherearemanykindsofmusicsuchaspop,jazz,rock…….LetSstalkaboutthekindsofmusic..(多媒体出示)Askandanswerinpairs

6、:Whatkindofmusicdoyoulikebest?Why?Ilikepopmusic/classicalmusic/jazzmusic/countrymusic/dancemusic,etc.教师引出话题,带出任务,组织学生进行交流,学生通过思考和谈论话题“Whatkindofmusicdoyoulike?Why?”引入新课题StepTwoTaskTwo(while-task)LetSsread1a.explainthesentences:1.Iprefermusicthathasgreat

7、lyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbetter.2.lyrics:thepluralformisoftenused.AskSstopracticeinpairsthenmakeupashortpassageusingthefoursentencesonthescreen.Lookatthepictureandreadthesentencestheysee.Thenpracticetheconversationinpairs.Thenmakeupashortpassa

8、geusingthefoursentences.多媒体出示学生通过同桌练习的方式熟悉新句型,之后把所练句型以口头形式连成一篇小短文,达到了讲练结合的效果。让学生在刚刚接触定语从句时就明确了解它的结构,对下一步的学习有很大帮助。StepThreeTaskThreeAsurveyFirst,adialoguebetweentheteacherandsomeSs:Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcansingal

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