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《英语人教版九年级全册Unit 12 Section A 1a—2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit12Lifeisfulloftheunexpected.【单元教学内容分析】本单元围绕“Baddays”这一话题进行教学活动。运用“Bythetime…,sbhadalreadydone….”句型谈论发生在身边的令人尴尬或难忘的事，学习和巩固过去完成时态。本单元的核心语言项目是“Narratepastevents”，通过一系列的听说读写的训练，加深学生对过去完成时态的理解，在学习和运用过去完成时态的过程中，进一步掌握动词的过去式和过去分词的变化规则，区别现在完成时及过去完成时的用法，最终达到将目标语言运用到真实的生活语境的目的，让学生在用中学，在学中用。
2、【教学目标】知识目标：1.用过去完成时态来谈论过去发生的事情。2.正确运用一般过去时,现在完成时,过去完成时叙述自己的难忘经历,并注意事情发展的先后顺序.3.谈论愚人节发生的一些有趣的故事。语言功能：用过去完成时态来谈论过去发生的事情。语言结构：过去时态和过去完成时。重点词汇及短语：oversleep,exhausted,embarrassed,fool,rush,describe,lock,flee,reveal,convince,getmarried,ontime,empty,showup,breakdown,getdressed.重点句型：Whathapp
3、ened?Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.情感目标：1.学会合理安排时间,养成良好的习惯,增强做事的计划性.2.能通过交流分享难忘的经历,增进彼此的了解,学会沟通3.了解西方国家愚人节发生的事情,学会理智地分析事件,不愚弄人.【教学重点】过去完成时的构成及应用。【教学难点】1.掌握过去完成时的结构并能正确地加以运用.had＋p.p2.区分一般过去时态,现在完
4、成时态和过去完成时3.综合运用各种时态进行语言交际【课时安排及教学内容】Period1(SectionA:1a-2d)Period2(SectionA:3a-3c)Period3(SectionA:Grammarfocus&4a-4b)Period4(SectionB:1a-2e)Period5(SectionB:3a-3b&Selfcheck)【教学过程设计】Period1SectionA1(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词及短语：unexpected,bythetime,backpack,oversleep,ring,give…
5、alift,2）掌握BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.3)掌握过去完成时时态，结构及用法。2.情感态度价值观目标：能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。二、教学重难点1.教学重点：过去完成时的用法。2.教学难点：用过去完成时叙述过去的事件。三、教学过程Step1.Warm-upGreeting.Step2.Lead-inWhatdoyouusuallydointhemorningbeforeschool?
6、Doyoulikemornings?Whyorwhynot?Doyourememberanyunexpectedsituationinyourdailylife?展示几张尴尬的人的图片。Ask:Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?Ss:Theylookscared/bad.T:Whathappenedtotheboy?Ss:Hebrokehisarm.Heisgettinganelectricshock.T:Iwaslateforworktoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhadrung.It
7、was7:30.BythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenIwentout,Ifoundmymotorbikehadbrokendown.(老师讲述自己迟到的经历，激起学生对一下内容的学习)。Nowlookatthepicture,let’slearnsomethingaboutTina’sbadday。Step3PresentationWorkonStep4.ListeningWorkon1b.Step5Pairwork:Workon1cStep6.Listening通过听力训练，进
8、一步熟悉练习过去完成时的
