资源描述:
《自学考试_全国2016年10月高等教育自学考试西方行政学说史试题(00323)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、绝密★考试结束前全国2016年10月高等教育自学考试西方行政学说史试题课程代码:00323请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.最早
2、提出“行政学”一词的是德国学者A.威尔逊B.施塔因C.韦伯D.布隆赤里2.在行政学研究中运用最为普遍,也是最为重要的方法是A.比较研究法B.经验研究法C.实证研究法D.行为研究法3.泰罗指出,构成科学管理结构上两个最重要的因素是A.分工C和.任务B.奖D金.和激励分工和激励任务和奖金4.在奖励的具体支付方式或制度上,泰罗总的来说支持A.收入分享计划B.利益均沾制C.差别工资制D.一般工资制5.1911年,泰罗发表了他最著名、也最引起争议的著作是A.《科学管理的原理》B.《按件计酬系统》C.《工厂管理》D.《切削金属的艺术》6.法约尔将企业组织的全部活动分为六种职能。其中
3、,全部经营活动中最基础的职能要求是A.财务职能B.技术职能C.商业职能D.管理职能7.法约尔一般管理理论的核心内容是A.组织活动理论B.法约尔法则C.跳板法则D.14条管理原则浙00323#西方行政学说史试题第1页(共4页)8.韦伯指出,现代官僚组织的主体构成是行政人员、物资机构和A.财政经费B.办公机构C.档案机构D.规章制度9.传统型的统治合法性基础源于A.神圣传统B.虔诚的信仰C.法律法规D.神力10.古立克被誉为A.行政学的先驱B.科学管理之父C.一般行政管理理论家D.公共行政学的元老11.福莱特关于真正民主的概念包含两大要素:一是联邦制的政治结构;二是A.大众
4、的口头赞同B.大众的实质参与C.精英的口头赞同D.精英的实质参与12.福莱特把“为达到某一特定目的而使用的权力”称为A.协作B.斗争C.控制D.权威13.梅奥认为,在紧急状况中,中央控制是必要的,而在紧急状况过后,控制必须转移到A.功能性组织B.层级性组织C.集权性组织D.边缘性组织14.巴纳德认为,构成组织的要素有协作的意愿、目的和A.物质基础B.信息交流C.人员构成D.组织文化15.西蒙认为,行政学分析的单位是A.决策前提B.决策C.事实D.事实前提16.在对“政治—行政”两分法的批评的基础上,西蒙提出了A.“实践—经验”两分法B.“主观—客观”两分法C.“事实—价
5、值”两分法D.“结构—功能”两分法17.西蒙认为,在决策者的人的选择模式中,强调决策的认知和分析的因素的是A.经济人模式B.社会人模式C.心理人模式D.满意人模式18.西蒙指出了可以用来比较程序性和非程序性决策过程的四个阶段,他把评价以往的选择阶段称为A.情C报.活动B.审D查.活动抉择活动设计活动19.里格斯把“功能专一性”的社会叫做A.融合社会B.集权社会C.衍射社会D.棱柱社会20.里格斯认为,传统农业社会的经济结构是A.“互惠—重配”结构B.“集市—有限市场”结构C.“互惠—同化”结构D.“市场—企业”结构21.里格斯的棱柱社会概念的代表性国家是A.泰国B.古代
6、中国C.美国D.菲律宾22.在麦格雷戈看来,领袖和周围环境的关系实质上是一种A.圆形的关系B.方形的关系C.菱形的关系D.梯形的关系浙00323#西方行政学说史试题第2页(共4页)23.按照常规的概念,管理阶层的主要任务就是按照组织的要求来利用人的能力。麦格雷戈把这一概念简称为A.X—Y理论B.Z理论C.X理论D.Y理论24.林德布洛姆提出的政治过程的基本形态中,可以单方面自上而下控制的是A.价格系统B.等级系统C.多元系统D.讨价还价系统25.进行非正式合作的各方在进行努力时,通常遵循着一些行事规则,林德布洛姆认为其中最主要和最普通的是A.适当规则B.互惠规则C.尊重
7、规则D.妥协规则26.“预算就是预测。”这句名言出自A.西蒙B.布坎南C.威尔达夫斯基D.沃尔多27.卡斯特认为,直接与环境超系统、组织的目标和价值观等相关联的是A.技术分系统B.结构分系统C.社会心理分系统D.管理分系统28.被称为“公共选择理论之父”的是A.塔洛克B.瓦格纳C.克拉克D.布坎南29.诺思指出,在社会中起着更为根本性的作用,并且是决定长期经济绩效的基本因素是A.政策B.制度C.法律D.惯例30.在凯登看来,一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善多文化的学习技能、催化性的领导技能以及A.理性的思维技能B.战术性的技能C.