英语人教版九年级全册unit 3 section B2a-2c

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1、Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomare?教学预案教材来源：义务教育教科书《英语》/人民教育出版社2013年版内容来源：初中九年级(上册)第1单元主题：学会学习课时：共5课时，第4课时授课对象：九年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求①能听懂有关熟悉的话题，并能从中提取信息和观点。②能借助语境克服生词障碍，理解大意。③能针对所听语段的内容记录简单的信息。2.教材分析西方的万圣节，中国的中秋节，中西方节日的不同与融合，了解各国节日的风俗人情。3.学情分析对于到

2、达一个新的地方，一定要学会问路，本单元教会学生问路，学生会很感兴趣。第四课时教学目标1.通过1a，1c,1d的预习，能熟练会读会写下列单词:polite,politely,speaker,request,direction,correct,direct.2通过听力练习1c,1d，完成相应练习题,让学生学会1）.Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?2）.Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?Sorry,I’mnotsu

3、rehowtogetthere.3.通过对话活动，培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。评价任务1.小组内检测节课三个目标，各自展示。2.组间相互发问，解疑本节课的疑惑点。3.绘制本节课自已学习的思维导图。教学过程学习目标学习内容学生学习活动教师教学活动评价检测友善用脑元素目标1：1.1a，1b活动1：组内检查预习单1,2观察各组情况向组长汇报同桌背诵情况，过关的加1分核对答案合作学习活动2：组内解疑预习单3巡回指导，解决问题组长抽查，对于过关的同桌分别给予加1分组长提问爱的鼓励环节间

4、过渡小组展示问路，进行表演比赛目标2：1c,1d，活动3：倾听1c播放录音认真听写的小组加1分根据录音填入所缺的单词冥想活动4：倾听1d播放录音积极举手回答答案的小组给予加1分根据录音填入所缺的单词冥想环节间过渡语言----要求学生描述万圣节情况3：目标3:conversation活动5：同伴会话指示并给预提示积极参与的小组加3分口语表达是否流利爱的鼓励活动6：自由对话引导自由提问积极的给本小组加3分口语表达是否流利我是最棒的课堂总结：完善：学生绘制思维导图检测：检测单