英语人教版九年级全册Unit 2 Section A1a-2d

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1、教学设计课题名称：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!姓名：周宏英工作单位：巍山县庙街镇庙街初级中学学科：九年级英语教材版本：人教版一、教学内容分析本节课来源于九年级英语（人教版）Unit2Ithinkmooncakesaredelicious!中西方节日文化和风俗习惯；了解国内外的不同节日；让学生掌握“宾语从句”和“感叹句”。二、教学目标知识与能力：学会使用Whatdoyoulikebestabout…?句型来询问对方最喜欢的节日及节日特色;了解不同地方的节日，能对这

2、些节日用“宾语从句”和“感叹句”表达自己的观点。过程与方法：1、通过介绍不同地方的节日，表达自己的观点或者作出回应。2、通过听力对话理解目标语言，完成任务1c、2a&2b。3、通过听说读写活动，提升学生的语言表达能力。情感态度与价值观：通过谈论学习1a---2d，帮助学生了解我国传统文化，弘扬中华民族精神，激发学生爱我中华的热情，加强学生对不同国家和地区文化风俗的了解。三、教学重点及难点教学重点：（1）、正确使用由that,if/wheather引导的宾语从句。（2）、熟练运用感叹句描写自己喜欢的节日。（3

3、）、就节日这一话题分角色表演对话。教学难点：掌握that,if/wheather引导的宾语从句和感叹句的运用。四、教学准备多媒体课件五、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1：Revision&Leading-in图片导入新课——节日。教师通过提问：1．Doyouknowthesefestivals?2.Whatotherfestivalsdoyouknow?3．Andwhatfestivalsdothepicturesremindyouof?让学生思考、了解、谈论部分中西方节日及节日特色。通过了解中西

4、方节日引入新课。用幻灯片展示图片的形式，让学生对节日及节日特色产生具体而形象的理解。用师生问答和Pairwork的形式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，吸引学生兴趣的同时，也为下一步Listening和Speaking的开展做铺垫。Step2：Listeningandspeaking(1a--1c)Activity1.引导学生在听力练习之前对听力内容进行预测。通过提前审题，了解1b中出现的信息，推测听力内容。Activity2.听对话，判断1b中句子的正误。Activity3.谈论节日特色，学习以下句

5、型。1．Whatdoyoulikebestabout…?2．Ilike/love…3．Ithinkthat…尽量让学生学会听听力，捕捉听力的信息。在听力教学的同时，对听力技巧进行指导。进行听力练习，准确把握听力内容，理解对话细节。Step3:Listeningandspeaking(2a,2b,2c)Activity1.听录音，圈出句中正确的单词。Activity2.听录音，填表格。Activity3.结合听力内容，进行对话练习。听力材料的主题。第一遍听，初步掌握听力内容，并结合2a中的信息进行理解。第二遍

6、听，深入把握听力内容，抓住对话细节。指导学生使用2a,2b中的信息进行对话练习，一方面巩固他们对听力材料的学习，另一方面为下面2d的学习做铺垫。Step4:Role-play(2d)Activity1.指导学生分角色表演对话。Activity2.指导学生根据课本对话内容，自编问题，互相问答。Activity3.利用幻灯片，指导学生进行语言点学习。如intwoweeks，wonder，besimilarto…washaway。通过不同的角色分配，让学生全面掌握对话内容，学习交流形式，提高口语技能。学生根据课本

7、对话设计问题，与同学互问互答，旨在提高学生对材料的全面掌握能力及口语交流能力。指导学生掌握对话中出现的语言重难点。六、教学评价设计1、通过学习节日，让学生讨论他们认识的还有哪些。2、国内外的节日有什么不同，了解我国的传统节日、家乡的传统节日等。七、板书设计SpringFestivalHalloweenMiddle-AutumnFestivalDragonBoatFestivalLanternFestivalWaterFestival(inThailand)ChristmasDayEastern八、实践反思这

8、节课注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。使学生在对话之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发了学生的学习兴趣，曾强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在听说之中逐渐培养起来。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学