英语人教版三年级下册第三课时

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1、Unit4Whereismycar?一．教学内容：第三课时Let’sspell二．教学目标：1.能够听懂、会说、认读、书写单词：dog,box,orange,body。2.能够了解元音字母o在闭音节里的发音规律，并能准确发音。三．教学重难点：1.听懂、会说、认读、书写单词：dog,box,orange,body。2.能了解元音字母o在闭音节的发音规律，并能准确发音。四．教学准备：1.四个单词的卡片。2.录音机，磁带。五．教学过程：Step1.Warm-up1.Let’ssing:Whereismytoycar?2.Freetalk:（1）Howareyo

2、u?（2）Whereareyoufrom?（3）Whereismyruler?3.Playagame:“藏藏找找”eg:S1:Oh!Whereismypencil?S2:Look!It’sinyourdesk.S1:Oh,Yes!Step2.Presentation(1)教师播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。(2)让学生跟着录音学唱歌谣，同时用手拍打节奏。(3)出示图片dog.T：What’sthis?S:It’sadog.T:Whereisthedog?S:It’sinthebox.教师在三线格里规范板书单词dog和box。带读，学生跟读。

3、请学生找出这两个单词的共同点。注意o的发音。(4)利用实物引出orange,板书并带读。（5）教师拍拍自己的身体说：Thisismybody.规范板书并带读。在板书时给元音o标上记号。（6）播放Read,listenandnumber,的录音，让学生跟读。Step3.Consolidationandextension1.再次播放录音，让学生写上序号，检查。2.学生在课本上进行dog,box,orange和body的描红。3.Playagame.猜一猜教师不发声读单词，只运用口型，让学生猜单词，发现了的同学可以抢答是什么单词，反应最快的同学奖励。Step4

4、.Summary：引导学生总结本节课所学内容。Step5.Dosomeexercises:一、听读下面的单词，并按读的顺序正确书写在四线格里。rulererasereyeapplemom________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、听录音，根据录音内容圈出单词。(1)boxdoll

5、(2)doggo(3)nobody(4)orangegoStep6.Homework(1)抄写本课时四个单词2行,每行4个。(2)回家拼读给父母听。六．板书设计Unit4Whereismycar?Let’sspell四线格dogboxbodyorange