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《英语人教版三年级下册unit 5 A. Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Doyoulikepears?ALet’stalk英语科三年级组林燕媚班级 三（2）科目 英语上课时间 教学目标知识与能力 能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶，能够在这个句型中正确运用名词的复数。过程与方法情景教学法情感态度与价值观多吃水果有益于身体健康。教学重难点重点：1.能听、读、说两个关于水果的单词orange和pear，并了解其含义。2.能灵活运用本课所学句型，
2、并清楚其运用的场合和语气。3.能模仿本文对话，并能在创设的和真实的语境中运用所学语言进行交际。难点：能初步了解一般疑问句的结构和用法，并能正确运用一般疑问句进行询问和问答。 教学过程一.Lead-inSingasong:Anappleaday.二.Presentation创设情景:为了筹备周末的派对，我们现在要根据购物清单去沃尔玛购物。T:Wearegoingtohaveapartyonthisweekend.Andweneedsomefoodandfruit.Look,thisistheshoppinglist.No
3、w,let’sgototheWalmartandshopping.（一）T:First,let’sbuysomefood.依次展示食物图片（bread，cake，juice，milk）及文本：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.这一环节主要通过在购物的过程中询问同学们对这一食物的喜恶，在复习旧单词的同时又能引出本课的重点句型。1.展示面包图片及文本：Doyoulikebread?Yes,Ido./No,Idon’t.T:Now,let’sbuysomebread.So,boysandgirl
4、s,doyoulikebread?（引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。）T：Boysandgirls,“Doyoulikebread?”（老师问，全体学生答，教学生说句子。）T:OK.Wehaveboughtsomebread.Now,let’sgoandbuysomecakes.2..展示蛋糕图片及文本：Doyoulikecakes?Yes,Ido./No,Idon’t.T:Now,let’sbuysomecakes.Doyoulikecakes?（教师问，选几个同学答。）T:OK.Wehave
5、boughtsomecakes.Now,let’sgoandbuysomejuice.3.展示果汁图片及文本：Doyoulikejuice?Yes,Ido./No,Idon’t.T:Now,let’sbuysomejuice.G1ask,G2answer.（大组问，大组答。）T:OK.Wehaveboughtsomejuice.Now,let’sgoandbuysomemilk.4..展示牛奶图片及文本：Doyoulikemilk?Yes,Ido./No,Idon’t.T:Now,let’sbuysomemilk.So
6、,boysandgirls,pleaseaskyourpartner,doyoulikemilk?（学生间问答，一问一答，两人一组，选两组同学示范。）T:OK.Wehaveboughtsomemilk.T:Pleaselookattheshoppinglist.Wehaveboughtbread,cakes,juiceandmilk.Now,Let’sgoandbuysomefruit.（二）依次展示水果图片（orange，apple，pear，banana）及文本：Doyoulike...?Yes,Ido./No,I
7、don’t.Ilike...这一环节主要通过在购物的过程中询问同学们对某一水果的喜恶，在操练重点单词的过程中还能学习关于水果名称的新单词。）1.展示水果的图片及单词fruit，及句子：Let’sbuysomefruit.T:Lookatthispicture.Whatcanyousee?Yes,Theyarefruit.Now,let’sbuysomefruit.（带读fruit单词及句子。）2.展示橙子图片及文本：Doyoulikeoranges?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...T:First,
8、let’sbuysomeoranges.So,boysandgirls,doyoulikeoranges?老师问，然后请一两个同学来回答；然后让学生问老师：T:OK,now,whocanaskme?老师引出句型：No,Idon’t.Ilike...;让学生同桌之间互相询问，以了解同桌对这一水果的喜恶。最后请一两组同学来示范对话。）
