《我的成长记录》PPT课件

《《我的成长记录》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的成长记录延吉市第十三中学校李相哲目录自我介绍自我发展规划教育教学过程记实成果记载首页如含羞草般平凡……如含羞草般渺小……如含羞草般摇曳在清风中……如含羞草般潇洒于尘世外……朋友欢迎您的来访感谢您的关注……自我介绍自我介绍姓名李相哲出生1955。10。11性别男学历大学本科职称中教高级外语水平初级计算机水平高级爱好上网演讲运动任教学科物理参加工作时间1978。1自我发展规划短期目标中期目标长期目标2005年度发展计划2005年度个人工作总结返回目录州骨干州教学能手省骨干教师省学科带头人2006年度发展计划（2005-2006）（2005-2008）（2005-2010）2006

2、年度个人工作总结2007年度工作计划短期目标（2005年度—2006年度）在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍，如《走进新课程》《中国教育风暴》等，不断学习课程改革的理论知识。通过进修学习，达到大学本科学历。继续参加延边州小学骨干教师培训班的学习，成为州级骨干教师，州级教学能手。计算机操作达到高级水平。中期目标（2005年度—2008年度）在这几年里，我要继续努力，珍惜每一次到外地学习的机会，虚心向窦桂梅，靳家彦等全国特级教师学习，阅读大量的教育教学论著，教学杂志，教育论坛等，积极撰写教学论文，不断进行教学反思，及时总结经验，努力走在新课改的前沿，塑造创新型教师的自

3、我。能够独立承担州级以上公开教学课，成长为一名市级骨干教师。长期目标（2005年度—2010年度）在中学教育阵地，我要不断探索，不断创造，大量阅读一些关于叶圣陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指导新任年轻教师承担公开教学活动，努力成长为省名师，中学教育先进工作者。项目基本目标达成情况评价分值自评互评校评理论学习20分教育专著一年一本每年完成一本5555教育刊物每学期8篇完成八篇5555专题讲座每学期2次完成2次4444网上收集收集10篇完成十篇6666专业技能15分基本功三笔一画考核达到标准55

4、55普通话测试评定一级乙等3333计算机模块等级考核达到高级5555自制教具一年两件作品完成两件作品2222教师专业成长目标达成表教学实践40分备课情况备学生情况了解学生情况2222教案书写符合要求4444集体备课中每学期主讲2次达到主讲次数3333课堂教学教态、教学卫生教态得体大方2222教学情景创设能够创设情景2222教学目标设计符合要求2222教学资源开发资源开发广泛、合理2122驾驭教学能力能良好的驾驭课堂6566教学反馈与评价及时反馈评价3333教学效果预期目标达到5445教学活动校本课程开发结合实际开发校本课程3333综合实践活动组织学生活动3333研究性学习探讨新课

5、程3233教学研究25分课题研究自选课题一项选择1项课题3333规划课题《如何培养学生的创新精神》5555自我反思每学期2篇完成两篇以上4444同伴互助心得体会2篇完成两篇4444专业引领收获记录1篇完成一篇2222典型教案获奖情况5555案例分析每学期2例完成一篇5555发表论文研讨会获奖2222教育报刊发表承担教学省级5分州级4分市级3分校级2分州级公开课444新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，"解剖"了自己，在认真学习

6、领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风

7、格。2、继续探索"生活化、情境化"的创设方法，掌握"生活化、情境化"的课堂风格。3、具备一定的教学科研能力。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。2005年个人学习计划返回子目录随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到