英语人教版九年级全册Grade 9 unit 4

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1、Teachingplan课题名称`Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1a-1c 主备人苏莉娟学生年级九年级课时1课时教学内容分析通过谈论人物的过去和现在的外貌和性格描写来学习使用usedtodosth学生分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起点，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制使用等。）教学目标知识与技能熟练运用usedtodo

2、sth谈论自己、他人过去的习惯、形象及经常做的事情。 过程与方法Tasksteachingmethodology情感态度与价值观能运用usedto来谈论过去。教学重点 1熟记重点单词短语。2正确使用usedto 教学难点能够听懂有关学习方法的简短对话教学策略的选择与设计以学生自学为主，教师提出问题，学生解决问题为主：【教学过程】 一、 导入（启发探究 3分钟） usedto的用法 “usedto＋动词原形”表示过去常常干某事，现在不在干了。只有一种形式，即过去式。例如：Iusedtogotoworkbybus.Now

3、Itakeataxi. Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese: 我过去常害怕黑暗。“usedto”的疑问形式和否定形式：—Didyouusetobeafraidofthedark?—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.—Didheusetobeafraidofthedark?—No,hedidnotusetobeafraidofthedark.＿Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?跟踪练

4、习   (1)He________________afterschool.放学后他过去常常踢足球。(2)He_________________________________.他过去不吸烟。(3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句，再回答)_______________________________________________________二、自学（自主探究 6分钟）朗读、翻译短语Ihaven’tseenyouforfouryears!          acoupleofdays. 

5、NowI’mtall.Andsoareyou!             youusedtowearglasses.you’vechanged!                        Youusedtohaveshorthair.youusedtobereallytall!                 Notanymore. itusedtobered,didn’tit?                 itusedtobecurly.Youusedtobeshort,didn’tyou?复习反意疑问句，完

6、成练习：（1）LilywillgotoChina,___________? （2）Shedoesn’tcomefromChina,________________?(3)  Youhaven’tfinishedhomework,___________   ？(4)  HeknowslittleEnglish,_______________?　教学环境及资源准备（教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源与工具；二是支持学生学的资源与工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其

7、它需要特别说明的传统媒体。如果有其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。）教学过程教学内容教师活动学生活动媒体运用设计意图 一、 导入（启发探究 3分钟） usedto的用法 “usedto＋动词原形”表示过去常常干某事，现在不在干了。只有一种形式，即过去式。例如：Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi. Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese: “usedto”的疑问形式和否定

8、形式：—Didyouusetobeafraidofthedark?—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.—Didheusetobeafraidofthedark?—No,hedidnotusetobeafraidofthedark.＿Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?跟踪练习   (