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《英语人教版九年级全册unit 11 section A 3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit 11 Sad movies make me cry Section A 3a-3c 教学设计教学目标一、掌握下述单词和短语1.king, power, prime, minister, prime minister, banker, fame, pale, queen, call in, examine, nor, neither…nor…, palace, wealth.2.进一步感知make 的使动用法（make+sb.+infinitive without to; make+sb.+adj.） 3
2、.能够阅读理解英语寓言故事。二、使学生能够参与小组活动，培养合作精神，培养乐观的生活态度。三、了解寓言的特点，在读后能正确的表达自己的感受，并培养学生正确处理事情的能力。教学重点和难点1.掌握本课时中出现的生词 2.能够用英语描述自己的情感，练习makesb.do/makesb.+adj3.阅读理解英语故事，复述并表演教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源:教材、PPT课件/导学案（二）教学手段:本课主要是一节阅读课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务
3、型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在学习过程中帮助学生表达自己的观点，形成正确的价值观。（三）主要教学方法：情境教学法、交际教学法、任务教学法和自主学习教学教学过程 教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图Lead-in1.Watchavideo. 2.Freetalk:Whatcanmakeyouhappy?(family,friends,love,fame,etc.)3.Showapictureofaking.“Doyouthinkthekingishap
4、py?Todaylet’sreadastoryFreetalk活跃课堂气氛，导入新课，关注情感机械训练，练习目标语言PredictionSkimmingListeningScanningabouthim.Let’sseeifheishappy.”Lookatthetitleandthepicture.Makeaprediction“Isthekinghappy?”GivetheSs30secondstoanswerthequestions1.Isthekinghappy?2.Pleaseunderlinethechar
5、actersinthestory.Listentotherecording.Andfinish3b.1.Readparagraph1&2.Answerthequestions.Whendidthestoryhappen?Wheredidthestoryhappen?What’swrongwiththeking?Canmedicinehelptheking?Whyorwhynot?2.Readparagraph3-5.Answerthequestionsandfillintheblanks.Whydoespowernot
6、maketheprimeministerhappy?Whydoesmoneynotmakethebankerhappy?Whydoesfamenotmakethesingerhappy?3.Fillintheblanks.Readparagraph6together.Ssreadthestoryasquicklyaspossible.Findtheanswers.Readthestoryandfindtheanswers.让学生预测课文内容，调动学生积极性让学生把握短文内容和人物角色掌握课文中的短语让学生分部分仔细阅读
7、课文，完成布置的任务。Finishthemind-mapandretellthestory.ThinkHomeworkWhatcanwelearnfromthestory?Howtobehappy?Theteacher’advice:BetruetoyourselfApathyAlwaysthinkpositiveStartyourdaywithhopesAlwayssmileBethankfulaboutwhatyouhaveStopcomparing1.Writeapossibleendingtothestory.
8、2.Role-playthestorywithyourgroup.WorkingroupsThestudentsthinkaboutthequestions.培养学生团队合作精神培养情感态度和读后的思考能力。让学生勇于谈出自己的看法分层布置作业，使不同层次学生保持学习积极性和自信心板书设计Unit11Sadmoviesmakeme
