Pep小学英语三上Unit3B第三课时

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1、小学英语三年级（下）Unit3PartB.Starttoread.教学设计扶余市蔡家沟镇中心小学宗爱萍一、教学目标：1.知识目标：能够在图片和语境的帮助下认读核心词汇，句子It’s+adj.和Ithas...并能够描述动物的特征并听懂别人的描述。2.技能目标：能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，在具体语境中，使用It’s+adj.和It’shas...描述动物的外形特征。3.情感目标：培养学生热爱动物的意识和学生善于观察事物的好习惯，树立阅读意识，增强看图搜索信息的能力和对阅读的兴趣和信心。二、教学重点：句型I

2、t’s(so)...和Ithas...句型的认读和理解。三、教学难点：句型It’s(so)...和Ithas...在具体语境中的应用，增强阅读能力。四、教学过程。1.Greetings:（1）T:Goodmorningboysandgirls.Howareyou?Ss:Iamfine,thankyou!T：Beforetheclass.Let’ssingasongtogther.Ok!Standup!（2）Reviewknowledges:Lookatthesepictures.Therearemanyanimalsinthiszoo.To

3、day,wearegoingtolearnUnit3Atthezoo.PartB.Starttoread.Let’sgotothezoo!T:Lookattheanimals!Howtodescribeit?Ss:It’s...fat-thintall-shortsmall-biglong-short(根据字体大小长短胖瘦和动物图片的对比表示形容词意义)2.Presentation:(1)Today,Iwanttointroduceafriendtoyou.ItsnameisJudy.ItisfromZootopia.Doyoulikeit

4、?那我们如何描述它呢？教师出示Judy的图片，通过对兔子的体态特征和颜色讲解句型It’s...和Ithas...的用法。引导学生自己描述出兔子的形象特点。It’ssmallandthin.Ithasbigeyesandlongears.（2）Let’smeetotherfriends.教师出示关于相似动物的描述，学生通过快速阅读选择正确的动物。3.Consolidation：Oneday,theevilmonstercometotheanimal’shome.Judy警官为了保护家园还有小伙伴的安全，它决心去深山之中寻找恶魔，但它要突破重重

5、关卡才能打败恶魔，你们愿意帮助它吗？Yes！Let’sgo!（1）Round1.Turnyourbooktopage29.Lookatthepartof“readandmatch”.Thesearelanternriddles.灯谜！Nowreaditbyyourself.Nowreaditbyyourself.同桌之间讨论并完成连线。根据灯笼上面的提示猜出对应动物。请几位同学汇报连线内容，其他同学认真听，判断是否正确。教师领读，学生跟读。（2）Round2Judy警官在探寻的途中遇到了一个小蝌蚪，帮助小蝌蚪找到他的妈妈就能得到打败怪兽的线

6、索，Canyouhelpit?帮助小蝌蚪找到他们的妈妈。小蝌蚪分别遇到鸭子、鱼、螃蟹、通过他们对小蝌蚪妈妈的描述最终找到青蛙妈妈。学生根据故事情节正确描述出青蛙妈妈的特征，帮助小蝌蚪找到青蛙妈妈。然后请几位同学描述青蛙妈妈的特征。（3）Round3观察动物城中其他动物的图片，学生自主进行整体阅读，并判断对四个动物的描述是否正确，再对豹和大象进行自由描述，回答正确的同学获得动物城小动物的照片一张作为奖励。5.Homework:我们今天学习了如何运用It’s...和Ithas...and...英语描述各种各样的动物，那么我们怎么用英语描述人呢？

7、我们都要自己喜欢的偶像，他们之中有男性也有女性，我们学过男性的他用he表示，女性的她用she表示，例如：姚明是老师的偶像，Hehas------and------.运用句型He

8、/Shehas...这个描述自己的偶像，下节课你描述大家猜，和大家一起分享你的快乐！五、板书设计It’s...Ithas___and___.